生物学研究的

生物学研究的Tag内容描述：<p>1、生物学探究方法一、教材分析生物学是一门自然科学，研究的是一些科学事实。在各种科学事实间建立合理的联系，寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。生物科学的发展就是人类不断研究的过程，研究过程要用到不同的方法，要让学生不断学会研究方法很重要，所以，通过这节课的学习，让学生初步学会简单的生物学研究方法，提高学生的能力，为以后学习生物学打好基础，也为社会进步带来新的希望。二、教学目标知识与技能目标：能说出实验法的基本步骤。过程与方法目标：通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法；通过。</p><p>2、Biology: What Is the Study of Life?,Why Study Biology?,Two important reasons for studying Biology: Biology is relevant to our everyday experience Medical advances Addressing needs of growing human population Challenges of decreasing rate of biodiversity Biotechnology advances,Why Study Biology?,Biology can be controversial Examples: Dealing with endangered species? Use of human fetal tissue in biomedical research? Safety of irradiated foods?,Figure 1-1c,What is Biology?,It is the study of life。</p><p>3、生物学研究的方法调查法调查是科学探究常用的方法之一。调查常用的方法有典型调查、重点调查、抽样调查等。调查时要制定调查方案。具体包括确定调查目的、调查对象、调查项目、调查时间、调查方法及调查的组织实施计划等。其中重点在于确定调查项目，例如以本班学生作为调查对象，调查项目可包括：学生的学号、姓名、性别、年龄、地区、身高、体重等。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，这种调查就是抽样调查，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结。</p><p>4、第二章 探索生命,第2节 生物学研究的基本方法,一、自主学习 阅读P26-29课文，找出以下知识点 1、响尾蛇捕获到猎物后，它的 会迅速地将 注入猎物体内，并 （马上，不马上）把猎物吞下，而是 ，过一段时间后，响尾蛇再去 。 2、响尾蛇是根据自己 来追寻 的猎物的。 3、响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着。这说明它是在 。 4、鼠妇生活在 的环境。 5、在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中： 为了 ，所以应将鼠妇多静置一会儿。 实验中，鼠妇最好在10只以上，这是因为 。,毒牙,毒液,不马上,放猎物走,追寻和吞食猎。</p><p>5、生物学研究的基本方法 教材分析通过第一章的学习，认识了生物多样性与生物的基本特征，学生对于生物学研究的内容与研究方法有了一定了解与认识，但还有极大局限。为了便于后面具体生物学知识的学习，本章抓住学生开始对生物学产生兴趣以及对生物学研究方法充满好奇的心理，及时对生物学发展过程进行介绍以及对生物学研究方法的初步学习是必要的。本章包含两个主要内容：什么是生物学？如何研究生物？首先，对于什么是生物学？应结合前面所学内容，进一步提出生物学的形成与发展离不开生物学家的科学活动。然后通过学生讨论介绍、看视频资。</p><p>6、第2节 生物学研究的基本方法 （第2课时）,（探究影响鼠妇分布的环境因素）,教学目标,1、知识与技能： 进一步了解探究学习的一般方法，并用其方法指导实验方案的实施； 通过探究实验，让学生主动参与，培养学生合作探究的能力。 2、过程与方法： 围绕其他因素对鼠妇生活的影响，分析各种非生物因素，设定变量，在探究中获得新知； 使学生在探究合作学习中，掌握分析问题的视角，从多角度探究问题； 培养学生严谨、实事求是的科学态度。 3、情感态度与价值观： 通过探究学习，使学生懂得爱护生物，关爱生命； 通过探究学习，使学生懂得保护。</p><p>7、第2节 生物学研究的基本方法,第2章 探索生命,响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。,响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？,讨论,2019/7/24,视觉 体温 听觉 老鼠的气味 毒液的气味,提出几种可能的原因,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,做出假设：,科学家的实验,A。</p><p>8、第2节 生物学研究的基本方法（二）,按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在什么环境中？这种环境的突出特点是怎样的？,1.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 2.培养学生的观察、思考、分析和实验动手操作能力。 3.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。,“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚的兴趣呢？”,大家谈,探究主题：探究影响鼠妇分布的环境因素,请。</p><p>9、第二节生物学研究的基本方法 响尾蛇 响尾蛇 响尾蛇 信息 响尾蛇的视力不好 他的眼只能感受可见光 而不能看清物体 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构 可以感受较近的动物体温 响尾蛇的舌能感受空气中的气味 响尾蛇。</p><p>10、第2节 生物学研究的基本方法 第1课时 教学目标 1 知识 能说出实验法的基本步骤 2 能力 1 通过提出假设和设计实验方案 尝试科学探究的一般方法 2 材料获取和处理信息 3 情感态度与价值观 1 在讨论中 体验用实验法进行。</p>