声现象学案无答案

声现象学案无答案Tag内容描述：<p>1、第二章 声现象第1节 声音的产生与传播理化生组一、学习目标：1知道声音是由物体振动产生的。2知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15的空气中的声速340m/s。3能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。4知道声音在人耳的传播过程。二、重点难点：重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。2. 关于回声的有关计算。难点：1. 设计探究的实验；2. 声现象的分析、解释。三、学习活动：（一）观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作：1橡皮筋发出声音时的特征是_________________________________________2我。</p><p>2、教学资料参考范本八年级物理上册 1 声现象教学案2（无答案）（新版）苏科版撰写人：__________________时 间：__________________【教学目标】：1、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题2、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。【教学重点】：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。【教学难点】：音调、响度。</p><p>3、声现象 提前自学 建议时间 20分钟 一 自学目标 回忆简单的声现象知识 并形成初步的知识网络 结合已有经验并运用简单声现象知识解决一些具体的问题 通过自主复习进一步感受物理知识的生活意义和价值 二 学习过程 回。</p><p>4、声现象 一 考点要求 1 知道声音的发生及传播条件 知道声音在空气中的传播速度 2 认识声音的三要素 响度 音调 音色 知道响度 音调的影响因素 3 了解噪声 知道噪声的危害与控制方法 超声波和次声波的应用 4 能设计实。</p><p>5、第一章 声现象 一 声音是什么 课前预习 1 用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱 你可以感觉到喇叭在 2 声音是由物体的 产生的 我们把正在发声的物体叫做 3 通过课本活动1 2 你可以得出 声音可以在 中传播 但。</p><p>6、感知目标 学 习 目 标 知识目标 1 通过实验探究 初步认识声产生和传播的条件 2 知道回声现象和回声测距离 3 了解乐音的特性及如生活现象的联系 4 常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的 响度的大小跟物体振动。</p><p>7、第 讲 测量 声现象 一 学习目标 1 知道测量结果由数值和单位组成 2 知道测量长度的基本工具是刻度尺 会用刻度尺测量长度 3 会用量筒 杯 测量物体的体积 4 会进行长度及体积的单位换算 5 知道声音的发生及传播条件。</p><p>8、声现象 学习目标 1 通过观察和实验 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体于振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 自主学习 一 声音是怎样产生的 活动1 想一想 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 你知道这些声音是如何产生的吗 看一看 观察下面两幅图片 请试着说明声音是怎样产生的 课本P12页 做一做 将手指按住自己的喉头两侧后说话 体会有什么感觉 用手指弹。</p>