声音的长短

声音的长短Tag内容描述：<p>1、声音的长短教学目标：1、让学生体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。2、培养学生模仿和创作的能力。教学重、难点：1、认识和感受声音的不同。2、在多声音中感受动物的声音的长短。教材分析：本课通过一些音乐活动感受声音的长短。低年级的音乐教学应该做到：音乐与生活的结合。这有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。在教学过程中，先播放动物嬉戏的录像，让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。教学过程：一、导入教。</p><p>2、声音的长短教学目的：l引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。3激发学生学习音乐的兴趣和积极性。重点：体会和感受声音的长短。难点：通过学生的聆听和模仿感受声音的长短教具：头饰、图片、录音机、打击乐器。教学内容：教师的引导一、组织教学师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？二、新课学习1、师：森林里的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？2、师：你们还想模仿谁的声音？3、师：小花猫的声音和小鸭子的。</p><p>3、声音的长短教学设想：声音的长短是人教版第一册第四单元中的内容，是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在低年级的音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。在教学本课时，先播放动物嬉戏的录象，让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让学生进行二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让学生用“ 、 。</p><p>4、声音的长短教学设计课题声音的长短课时1课型新授目的要求l引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。2. 引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。3激发学生学习音乐的兴趣和积极性。重点体会和感受声音的长短难点三声部的合作练习关键通过学生的聆听和模仿感受声音的长短教具头饰、图片、录音机、打击乐器板书设计声音的长短教学内容教师的引导学生活动教学说明一、组织教学师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？二、新课学习1师：大家扮演的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它。</p><p>5、2019-2020年一年级上册第2课声音的长短教案2 教学目的： l引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。 2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。 3激发学生学习音乐。</p><p>6、2019年(秋)一年级音乐上册 第4单元声音的长短教案 新人教版 教学设想： 声音的长短是人教版第一册第四单元中的内容，是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在低年级的音乐教学中应。</p><p>7、2019 2020年一年级上册第2课 声音的长短 教案1 教学目标 1 让学生体验多声部节奏的和谐美 培养学生稳定的节奏感 2 培养学生模仿和创作的能力 教学重 难点 1 认识和感受声音的不同 2 在多声音中感受动物的声音的长短。</p><p>8、音的长短 教学反思 音乐课上如果仅仅是教学生会唱一首歌 那是很容易的事情 但如果要教会学生掌握音乐知识和音乐基础技巧 如 节拍 节奏 学生常常会出现学习障碍 许多老师在课堂上直接向学生讲解音乐知识 学生们就很。</p><p>9、声音的长短 教学设计 目的 要求 l 引导学生通过聆听 模仿生活中的声音 发现声音是有长短的 2 引导学生倾心地聆听 模仿 培养模仿能力 表现能力和合作能力 3 激发学生学习音乐的兴趣和积极性 二 新课学习 1 师 大家扮演的小动物真可爱 老师还给大家带来了许多好朋友 你猜猜它们是谁 能模仿吗 2 师 你还想模仿准的声音 3 师 小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同 小鸭子和小鸡的声音有什么不同。</p><p>10、声音的长短 教学案例分析 课题 声音的长短 课时 1 课型 新授 目的 要求 l 引导学生通过聆听 模仿生活中的声音 发现声音是有长短的 2 引导学生倾心地聆听 模仿 培养模仿能力 表现能力和合作能力 3 激发学生学习音乐的兴趣和积极性 重点 体会和感受声音的长短 难点 三声部的合作练习 关键 通过学生的聆听和模仿感受声音的长短 教具 头饰 图片 录音机 打击乐器 板书 设计 声音的长短 教学内。</p><p>11、倾听音律 跟我学模仿 声音的长短 教学设计 渑池尚德幼儿园 刘欣 教学目标 1 通过音乐活动 让学生感受二分音符 四分音符 八分音符时值的不同 2 用拍节拍读节奏 按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符 四分音符 八分音符 3 让学生体验多声部节奏的和谐美 培养学生稳定的节奏感 4 培养学生模仿和创作的能力 教学重 难点 1 认识和感受二分音符 四分音符 八分音符时值 2 在多声部中练习二分音符 四。</p><p>12、声声 音音 的的 长长 短短 教学案例教学案例 英德市第五小学英德市第五小学 李艺文李艺文 声音的长短 是通过一些音乐活动感受二分音符 四分音符 八分音符 的长短 我认为在低年级的音乐教学中应该做到 音乐与律动的结合 音乐与 生活实际的结合 不仅有利于音乐教学的完成 提高学生的学习兴趣 锻炼学 生的表演能力 也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法 在教学本课时 先播放动物嬉戏的录象 让学生。</p><p>13、声音的长短声音的长短 教学反思教学反思 本节课课堂气氛活跃 学生参与学习的积极性高 变 被动学习 为 主 动学习 反思这节课 做到了以下几方面 1 1 师生关系平等和谐 师生关系平等和谐 教师以与学生平等的身份参加活动 通过引导 发挥主导作用 和学生共 同探索知识 和他们亲切交流 在这种平等和谐的师生关系中 学生敢于大胆 探索创新 敢于大胆表现自己 比如 让学生收集自己所听到的声音 并模仿 他们。</p><p>14、第 1 页 共 5 页 新人教版一年级音乐上册教学设计和反思新人教版一年级音乐上册教学设计和反思 声音的长短声音的长短 教案教案 声音的长短 教学设计 教学目标 1 通过音乐活动 让学生感受二分音符 四分 音符 八分音符时值的不同 2 读节奏 按节奏模仿动物叫声的方式表现二 分音符 四分音符 八分音符 3 让学生体验多声部节奏的和谐美 培养学生 稳定的节奏感 4 培养学生模仿和创作的能力 教学重。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 新湘艺版一年级音乐上册教学设计新湘艺版一年级音乐上册教学设计 声音声音 的长短的长短 教案教案 声音的长短 教学目标 1 让学生体验多声部节奏的和谐美 培养学生 稳定的节奏感 2 培养学生模仿和创作的能力 教学重 难点 1 认识和感受声音的不同 2 在多声音中感受动物的声音的长短 教材分析 本课通过一些音乐活动感受声音的长短 低年级 的音乐教学应该做到 音乐与生活的结合 这。</p><p>16、2019秋人教版音乐一上第4单元声音的长短word教案教学设想：声音的长短是人教版第一册第四单元中的内容，是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在低年级的音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。在教学本课时，先播放动物嬉。</p><p>17、图片中有哪些可爱的小动物？,请模仿出这些动物的叫声。,同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别呢？,今天我们就来认识声音的长短。,比较小猫和老鼠的声音长短:,小朋友们回去要思考还有什么动物可以再一起比较声音的长短？,再见。</p><p>18、声音的长短,教材分析:本节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。,学习目标,知识目标：初步了解音符的种类及音程关系。 能力目标：了解单纯音符、附点音符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精神。,重难点,重点：音符的形状和名称。 难点：音符的时值比例。,学习过程一,【一】导入新课：播放音乐，如何记录音乐-用音符。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题： 1、音符的定义、种类、作用。。</p>