声音的旅行

声音的旅行Tag内容描述：<p>1、2019-2020年鄂教版科学四年级下册声音的旅行2课时导学教案 学习目标 探究：通过各种方法进行探究，使学生知道声音可以在气体、固体和液体中传播。 知识：培养学生实验能力、分析综合能力和动手能力。 情感：激发。</p><p>2、2019春鄂教版科学四下第19课声音的旅行word教案 教学目标 探究：通过各种方法进行探究，使学生知道声音可以在气体、固体和液体中传播 知识：培养学生实验能力、分析综合能力和动手能力。 情感：激发学生的探究欲。</p><p>3、声音的旅行 说课稿 一 教材分析及其依据 1 声音的旅行 是鄂教版小学科学第八册第四单元中的内容 本单元的教学内容都是从学生对舞台文艺汇演的已有经验入手 从舞台上的各种声音与光的现象引发相关的研究问题 展开一系列的探究活动 去获取有关声与光的科学奥秘 声音的旅行 是从人在很远的地方就能听到舞台上的歌声 乐器声的现象 提出 声音是怎么飞过来的 这个问题 探究声音是通过哪些媒介传播的 2 教材根据学。</p><p>4、第 1 页 共 7 页 鄂教版小学四年级科学下学期鄂教版小学四年级科学下学期 声音的旅声音的旅 行行 教案教案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 课题 19 声音的旅行 PPT 课件下载地址 XX 1 html 探究 通过各种方法进行探究 使学生知道声音 可以在气体 固体和液体中传播 知识 培养学生实验能力 分析综合能力和动手 能力 情感 激发学生的探究欲望 培养学爱科学的兴 趣 教。</p><p>5、19.声音的旅行,（鄂教版）四年级科学下册课件,蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 钢琴曲,问题1 你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？,问题 关于声音，你能提出哪些问题？,声音的产生：,声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。,几种动物的发声方式,声音的传播,闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？,假如没有空气，你们也能听到铃声吗？,空气,实验说明：声音可以通过空气传播。</p><p>6、19.声音的旅行,声音的产生：,声音是由物体振动 产生的，振动停止， 物体就停止发声。,几种动物的发声方式,舞台上发出的歌声、乐器声，我们在很远的地方就能听见。声音是怎么“飞”过去的呢？,我的推测：声音可能是通过 传播的。,空气,声音的传播,闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？,假如没有空气，你们也能听到铃声吗？,空气,实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。,无振动,喇叭没有。</p>