神秘的死海

神秘的死海Tag内容描述：<p>1、死海神秘的 北京版四年级语文上册第八单元 淹不死人的湖死海 在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海 的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量 比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了 ，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气 沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海 却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里 也不会下沉。人能在死海的湖面上漂浮， 要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面 读书看报呢。 死 海 “它南北长80千米，东西宽56千米， 最宽的地方18千米。它的海面低于地中 海海面392米，最深处为395米。” 死海神秘的 图片欣赏 水生植物和。</p><p>2、31神秘的死海1、 看拼音写词：l xng xi ji gng xio qing shu jn po（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 辨字组词征（） 抢（） 帅（） 兵（）证（） 枪（） 师（） 宾（）三、读一读，把错误的地方改正过来。1、我们要珍贵别人的劳动成果。____________________________。2、这次活动，小明和全班同学都参加了。____________________________。3、我穿上衣服和帽子出去玩。____________________________。答案：1、 旅行 休假 功效 抢手 浸泡二、征（征程） 抢（抢占） 帅（帅气） 兵（军兵）证（证词） 枪（枪战） 师（教师） 宾（宾客）三。</p><p>3、教学资料参考范本 北京版四年级语文上册教案设计神秘的死海推荐 撰写人__________________ 部 门__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、了解死海的神奇现象及其产生的原因，学生产生对死海进。</p><p>4、31 神秘的死海 北印附小李晴 自学提示 默读课文1 边读边思考 你从哪里感受到了死海的神秘 用直线画出词句 试着用简练的语言概括 2 思考这些神奇现象形成的原因 3 填写课后表格 任何人掉入死海 都会被海水的浮力托住。</p><p>5、北京版语文四年级上册 神秘的死海 教学设计 教学目标 1 学会12个生字及新词 认识5个字 2 积累词语 有选择地写一写 3 读课文 体会数字在表达上的作用 4 利用课内外资料 了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因 产。</p><p>6、神秘的死海教学设计北京印刷学院附属小学 李晴一、 指导思想与理论依据2011版语文课程标准指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生是语文学习的主体。因此，在教学中要充分发挥学生在学习中的主体地位，注重激发学生的学习兴趣，注意培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境。在教学过程中,不仅要重视学生知识。</p><p>7、31.神秘的死海,北印附小 李晴,自学提示：默读课文 1.边读边思考，你从哪里感受到了死海的神秘，用直线画出词句，试着用简练的语言概括。 2.思考这些神奇现象形成的原因。 3.填写课后表格。,任何人掉入死海，都会被海水的浮力托住，这是因为死海中水的比重是1.171.227，而人体的比重只有1.021.097，水的比重超过了人体的比重，所以人就不会沉下去。,任何人掉入死海，都会被海水的浮力托。</p>