神奇的货币教案

神奇的货币教案Tag内容描述：<p>1、神奇的货币教学设计 撰写 北京师大附中 胡莹 邰美秋 指导 北京教育学院宣武分院二部 蒋凤 一、教学目标 1.知识目标 （1）识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率 的含义。 （2）理解物物交换的困难和货币产生的必然性。 （3）初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正 确对待金钱。 （4）运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活 中的作用。 2.能力目标 （1）通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归 纳能力； （2）通过从具体。</p><p>2、第一课 神奇的货币【教材分析】本课知识含量大且内容较为抽象，理论色彩浓厚。本课主要复习经济生活中最为基础的概念，如商品、货币、纸币等，涉及到的概念、关系类知识较多。只有真正理解这些最基本的知识，才能正确认识各种经济现象。所以，本课必须从细处入手，把概念原理分析全面，分析透彻。良好的开端是成功的一半，要让学生对政治复习充满信心。【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识回顾重难点突破当堂巩固训练”的复习理念，以“问题”为中心，突出学生的主体地位，体现自主合作、诱思探究的学习方法，每一考点设置。</p><p>3、第一课 神奇的货币第一框 揭开货币的神秘面纱高一 一部政治讲课稿：朱瑞教学目标【基础知识】识记：商品、一般等价物和货币的定义，货币的职能、纸币的定义理解：1.理解商品交换经过物物交换到以货币为媒介的交换四个阶段以及货币的本质是一般等价物，了解货币的基本职能。2.理解纸币是国家发行并强制使用的价值符号。3.了解纸币发行量过多或过少的危害，知道纸币发行要遵循货币流通规律。4.感受生活现象，认清制贩假币的危害，爱护人民币。【能力过程】着重培养学生善于进行抽象思维的能力，透过现象看本质的能力。【情感态度价值观】通。</p><p>4、必修1经济生活 第一课神奇的货币 复习学案2011-5-3 桑晓红一、内容标准1、知识目标识记：货币的本质。货币的两个基本职能。纸币。支票和信用卡。外汇和汇率。2、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。二、知识纵横：（一）揭开货币的神秘面纱1、货币的本质。（1）产生：商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物；注意：商品含义 基本属性，从而会判断。</p><p>5、一、教学课题：经济生活1.1神奇的货币二、授课时间： 三、授课班级：高一(8)、高一（11）、高一（13） 授课教师:晏蒙蒙四、教学目标：（一）知识目标：1.识记理解商品、一般等价物、货币和纸币的概念；2.理解货币的本质、货币的基本职能；3.分析理解货币产生的一般过程及其原因、意义；4.了解常用的信用工具的用途；5.保持人民币币值稳定的意义。（二）能力目标：通过学习过程中的探讨和对基本知识点的理解，掌握客观历史分析问题的方法，能够透过现象认识货币的本质及其基本职能。通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________经济生活前言教案【教材分析】（一） 地位作用通过学习让学生从宏观上了解要学习那些知识，以及如何学好这门知识。（二） 教材特点1.教材语言平易，贴近生活，但是内容相对抽象。2.知识含量不大，基本没有知识上的要求，重点是让学生了解教材，让学生入门。新课标要求（一）知识目标了解高中政治都要学习哪些模块的知识。（二）能力目标培养学生理解教材结构，学会阅读教材自学。（三）情感、态度与价值观目标对学科产生。</p><p>7、思想政治 必修1 经济与生活 专题一 生活与消费 考纲解读 考纲内容 能力要求 考向定位 货币 货币的本质 了解商品的含义 掌握其基本属性 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能 知道货币是社会财富的代表 了解货币的。</p><p>8、课题 1 1 1揭开货币的神秘面纱 主备课人 课时 3课时 教 学 目 标 知识目标 1 货币的本质 围绕商品的含义 货币的产生 商品的两个基本属性进一步理解货币的本质 货币的基本职能 区分掌握货币的价值尺度 了解价格的含义。</p><p>9、高一政治第一课神奇的货币教学设计 导入 同学们 老师这里有几样的物品 请同学们猜猜看 它们各值多少钱的 多媒体 从屏幕上的几样物品来看 都是人们经常用到的一些东西 像手机 是人们为了通讯方便而发明出来的高新产。</p><p>10、第一课 神奇的货币 复习讲义 一 揭开货币的神秘面纱 1 商品的基本属性 商品具有使用价值和价值两个基本属性 1 价值的含义 价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动 不同的商品所以能进行交换 就是因为它有价值 价值。</p><p>11、高一政治第一课神奇的货币教学设计 (导入)同学们，老师这里有几样的物品，请同学们猜猜看，它们各值多少钱的？（多媒体）从屏幕上的几样物品来看，都是人们经常用到的一些东西，像手机，是人们为了通讯方便而发明出来的高新产品，而这个可口可乐当然就是用来解口渴的了，这件真皮大衣在北风凛烈的冬天就最好不过了，可见，在我们的日常生活当中，我们需要着各种各样的物品，来满足我们吃、穿、住、行等的需要。这些东西，我。</p><p>12、河北省辛集三中2014高中政治 神奇的货币教案 新人教版必修1 教材分析 一 地位作用 本 课从学生具有一定生活体验的 钱 入手 是全书的开篇 起着引领和导入作用 必须高度重视 首先 从日常生活体验中感悟经济道理 透过。</p><p>13、神奇的货币 课堂教学设计方案 第一课时 神奇的货币 教学设计方案 一 教学内容分析 l 教学内容表述 第一课 神奇的货币 是思想政治必修1 经济生活 的起始课 起着引领和导入作用 货币既是生活所离不开的 也是经济学中重要的基本概念 第一框 揭开货币的神秘面纱 从历史的角度 阐述了货币的起源 剖析了货币的本质 解释了货币的职能 引出了纸币的相关知识 而货币与商品紧密联系在一起 讲货币就不能不涉及商。</p><p>14、教学设计 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 一 教材分析 揭开货币的神秘面纱 是人教版高中政治必修一第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框的教学内容 主要学习货币的本质 基本职能和纸币等知识 二 教学目标 一 知识目标 1 识记货币的本质 基本职能 价格 纸币等概念 2 理解货币产生的必然性 两种基本职能的原因与区别 商品流通的含义 纸币与货币的关系 纸币发行规律 3 运。</p>