神权下的自我学案

神权下的自我学案Tag内容描述：<p>1、二 神权下的自我一、古典文化的“再生”1背景(1)罗马帝国灭亡之后，西欧陷入“黑暗时期”，基督教建立神权统治。(2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣。(3)14世纪的意大利首先出现了对基督教文化的反抗。2含义：借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，这就是所谓的“文艺复兴”。3性质：文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊智者运动后欧洲出现的第二次思想解放运动。4旗帜：文艺复兴以人文主义为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。二、人性的启。</p><p>2、第2课 神权下的自我 学习目标 课程标准 重点难点 1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想。 2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 1.掌握薄伽丘等文艺复兴时期的思想家和马丁路德等人的主要。</p><p>3、第2课 神权下的自我 学习目标 课程标准 重点难点 1 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想 2 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 1 掌握薄伽丘等文艺复兴时期的思想家和马丁路德等人的主要思想。</p><p>4、6 2 神权下的自我 基础巩固 1 严格地说 是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴 人文主义 对此理解最准确的是 A 威尼斯 佛罗伦萨思想较开放 B 威尼斯 佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽 C。</p><p>5、必修三专题六 第2课 神权下的自我 学习目标 基本要求 知道下列作者及其代表作品 薄伽丘与 十日谈 但丁与 神曲 彼特拉克 达芬奇与 最后的晚餐 蒙娜丽莎 莎士比亚与 哈姆雷特 认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含。</p><p>6、陕西省延长县中学高中历史 6 2 神权下的自我学案 人民版必修3 科 目 历史 课 题 课型 新课 授课 设计人 惠旭东 审查人 周珊 审核人 董海斌 师评 组评 学习 目标 1 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思。</p><p>7、6 2 神权下的自我学案 人民版必修三 目标解读 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 1 知识能力目标 1 知道薄伽丘与 十日谈 但丁与 神曲 彼得拉克 达芬奇与。</p><p>8、第2课 神权下的自我 课标要求 了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 理解人文精神的内涵 一 古典文化的 再生 1 背景 1 政治 封建基督教神学在欧洲建立了神权统治 2 经济 西欧经济复苏发展和城市兴起。</p><p>9、神权下的自我 学案 目标解读 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 1 知识能力目标 1 知道薄伽丘与 十日谈 但丁与 神曲 彼得拉克 达芬奇与 最后的晚餐 蒙娜。</p><p>10、二 神权下的自我 学习目标 1 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想 2 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 1 重点 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 2 难点 理解文艺复兴运动并非古典文化的简单再现 而是一场新兴的资产阶级文化运动 理解马丁路德的思想主张 教材整理1 古典文化的 再生 1 背景 1 政治 罗马帝国灭亡后 基督教在欧洲建立起神权统治 2 经济 11世纪以。</p><p>11、二 神权下的自我 一、古典文化的“再生” 1背景 (1)罗马帝国灭亡之后，西欧陷入“黑暗时期”，基督教建立神权统治。 (2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣。 (3)14世纪的意大利首先出现了对基督教文化的反抗。 2含义：借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，这就是所谓的“文艺复兴”。 3性质：文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动。</p>