神韵诗试题

神韵诗试题Tag内容描述：<p>1、勒其要旨 滋味 体验情感交流 终极关怀 音乐 2 中国诗歌研究的传统 中国诗歌研究的传统 1 古代传统 2 五四传统 3 前苏联文学理论 中国诗歌理论的几个特点 1 与诗歌创作紧密相关 中国古代的文学理论家 同时也是诗人或者散文家 本身便是理论与创作的结合体 高校教学中 文学史与文学批评史的课程是分设的 这是从西方来的 与中国古代诗学融合的概念是不同的 2 具有直观性与形象性 通感 以 味 说诗是。</p><p>2、妙诗入文添神韵 导学案 高二语文备课组 曾先韵 学习目标 知识与能力 学习在议论文中引用 化用古诗词 增添文章的神韵 过程与方法 自主学习 合作探究 教师点拨 情感态度价值观 感悟诗词韵味 使文章充满诗情画意 教学重难点 化用诗词 课时 一课时 一 导入 二 教学过程 一 示例感知 念往昔 繁华竞逐 你依旧逍遥游于世外 参透自然的无穷 世界不过是你的主观产物 你了解了河鱼之乐 蝶舞之愉 螳螂之负。</p><p>3、寻春之物象 品诗之情感 教学设计 太和初中 马凌霞 一 知识能力目标 1 通过阅读 准确把握诗歌中的物象的含义 2 把握诗歌中的物象 掌握寄予物象的情感 3 注意一些物象在中国传统诗歌文化中的固定意义 二 过程与方法目。</p><p>4、古风神韵诗海遨游 语文活动课 一 赛诗1 听音乐传花要求 当音乐停止时 花传到谁手 谁就要站起来朗诵一首诗 不能重复 2 名家名篇知多少每组任选一位诗人 词人或曲作家 介绍其生平 作品的风格及特点 初中阶段共学了他的多少首诗 全组齐背一首他的作品 李清照 马致远 三 送诗寄语写一段赠言 引用下面一名句 并说明你的赠言送给谁 为什么要送 1 海内存知己 天涯若比邻 2 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始。</p><p>5、年级 层次 专业 姓名 复习资料 仅供参考 补充整理打印 试后上交 神韵诗研究 模拟题 一 一 选择题 1 神韵诗派的起源是 A 清远诗派 B 格调诗派 C 浪漫主义诗派 D 现实主义诗派 2 赠兄秀才入军 是哪位诗人的作品 B A 阮籍 B 嵇康 C 左思 D 郭璞 3 下列诗人中属于清远诗派的寒士线索的是 A 谢灵运 B 郭璞 C 陶渊明 D 张协 4 下列诗人中开创了古代山水画传统的是 B。</p><p>6、古风神韵诗海遨游 语文活动课 一 赛诗1 听音乐传花要求 当音乐停止时 花传到谁手 谁就要站起来朗诵一首诗 不能重复 2 名家名篇知多少每组任选一位诗人 词人或曲作家 介绍其生平 作品的风格及特点 初中阶段共学了他的多少首诗 全组齐背一首他的作品 李清照 马致远 三 送诗寄语写一段赠言 引用下面一名句 并说明你的赠言送给谁 为什么要送 1 海内存知己 天涯若比邻 2 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始。</p><p>7、作文训练 三 妙诗入文神韵来 引用句 第一课时 一 引用句的作用 古今作家都十分重视引用 可以起到开拓与深化 突出与升华 锦上添花之妙用 二 引用句的类型 引用按是否说出作者可分为明引与暗引两种 按是否加引号可分为。</p><p>8、寻春之物象 品诗之情感教学设计太和初中 马凌霞一、知识能力目标：1、通过阅读，准确把握诗歌中的物象的含义2、把握诗歌中的物象，掌握寄予物象的情感3、注意一些物象在中国传统诗歌文化中的固定意义。二、过程与方法目标：诵读法 比较法三、情感态度与价值观目标：感受古典诗歌的情感，培养学生“诗意”的人生。四、教学重点1、通过阅读，准确把握诗歌中。</p><p>9、照,作文专题：引用、化用古诗文,为议论文增色,冷香飞上语文报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”。语文难道就仅仅是整天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文?不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。,天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的太阳光芒万丈,你觉得生。</p><p>10、学习资料收集于网络，仅供参考木兰诗（2011聊城中考阅读及答案）已整理完毕 (2011-07-07 15:59:31) 13秋16级七上一学月木兰诗万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当。</p><p>11、第 1 页 共 9 页 木兰诗木兰诗 过关测试题过关测试题 一 单子解释 唧唧复唧唧 木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女 叹息 问女何所思 问女何所忆 女亦无所思 女亦 无所忆 昨夜见军帖 可汗大点兵 军书十二卷 卷 卷有爷名 阿爷无大儿 木兰无长兄 愿为市鞍马 从此替爷征 1 唧唧 2 当 3 户 4 不闻 5 杼 6 惟 7 何所思 8 忆 9 亦 10 十二 卷 11 爷 12 为 13 市 东。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 与诗同行测试题与诗同行测试题 文章摘要 本文章的主要内容是关于 课堂实录 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 温故知新 1 给加点字注音 澎湃 出轨 纤弱 逸闻趣事 岑参 亲昵 依偎 略胜一筹 2 把 诗中的 秋 一文中有关秋的诗句摘 抄下来 我还知道一些写秋的诗句 3 读了 诗中的 秋 一文 我学到了一些 欣赏诗歌的方法 第 2 页 共 3 页 含英咀华 1 品读王维的 鸟。</p>