社戏字词

社戏字词Tag内容描述：<p>1、社戏 学案 学习目标 1 知识目标 体会江南水乡文化生活 适当引导学生关注自己家乡的文化习俗 2 能力目标 1 有感情地朗读课文 梳理详略 加深理解 通过反复的朗读加深对课文内容的理解 2 领会小说景物描写的特色 理解。</p><p>2、七年级语文下册 16 课社戏字词句理解 一、基础知识： 1、了解背景 社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴， “社”是相当于“ 村庄”的 区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。 2、回顾作者 作者鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学 家、思想家、革命家。 社戏选自他的小说集呐喊。 3、初读课文， 扫清文字障碍 dan 惮 duo 踱 po 颇 归 xing 省 hang 行辈 cuan 撺掇 fu 凫水 chan 潺潺 wan 宛转 xu 絮叨 dai 怠慢 yun蕴藻 家 juan 眷 渔 fu 父 he 喝采 wang 旺相 jiu 桕树 ji 楫子 4、理解下面的词语。 惮：。</p><p>3、社戏 预习学案 一 基础积累 1 默读课文 标出自然段序号 划出不认识 不理解的字词 2 注音 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转 絮叨 怠慢 蕴藻 家眷 渔父 喝采 旺相 桕树 楫子 3 本文作者是 原名 省 市人 我国伟。</p><p>4、七年级语文下册16课 社戏 字词句理解 一 基础知识 1 了解背景 社戏 社 原指土地神或土地庙 在绍兴 社 是相当于 村庄 的区域名称 社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏 2 回顾作者 作者鲁迅 字豫才 原名周树人 浙江绍兴人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 社戏 选自他的小说集 呐喊 3 初读课文 扫清文字障碍 dan惮 duo踱 po颇 归xing省 hang行辈 cuan撺掇 fu凫水。</p><p>5、16 社戏 一 基础演练 1 给加粗字注音 撺 掇 不惮 长吁 短叹怠 慢 桕 树后篙 秩 序 纠葛 2 看拼音写汉字 ji 力 li 子 船j cu 合 松xi f 水 y o 水qi 蚓 3 给多音字注音并组词 1 省 2 行 3 翘 4 泊 4 给形似字注音并。</p><p>6、社戏教案社戏教案及反思 社戏是一篇充满生活情趣的美文,作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历,刻画了一群农家少年的形象，下面是为你带来社戏教案及反思，供你参考。 教学目标： 一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 二 领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 三 认识。</p><p>7、社戏的反思1社戏反思 公开课教案 七年级下册社戏 万源市旧院中学 胡明超 【任务分析】 本文篇幅长、事件多、容量大，景物描写优美，人物形象鲜明。学习本文最终要达到品味语言的美,积累好词好句并理解平桥村人的淳朴可爱。而要达到这一目标，需要熟读课文，了解社戏的内容以及由此发生的童年往事,理清课文的思路。</p><p>8、社戏教学反思社戏教学反思 社戏是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月小说月刊第13卷12号，今天，为大家带来了社戏教学反思，希望大家喜欢! 花了三个课时，战战兢兢地上完了鲁迅先生的社戏，总感觉意犹未尽，总感觉还有很多东西没有教给同学们。可是静下心来，仔细揣摩，却又无法知晓到底还有什么东西 当下，虽然鲁迅在各类教材中的。</p><p>9、社戏教学反思社戏反思范文 社戏这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历。今天，为大家带来了社戏反思范文，希望大家喜欢! 小时侯，我们也有过类似的经历。那时侯，临村放电影，村里的伙伴们老早就知道了。相约晚上一起去看。夜里，爸妈一般是不会让我们出去，更何况是去临村。但看到一大群伙伴一起去，也就没说什么了。月夜，一群人，唧。</p><p>10、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6社戏莲山课件KJCOM社戏一、课文导读（一）、文题诠释演社戏时我国浙东一带农村集镇过去的一种民俗。“社”，“示”旁加“土”，是个会意字。“示”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏就称为“社戏”。本文的标题“社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的概括。（二）、谋篇立意本文以到赵庄看社戏为线索，先略写在。</p><p>11、社戏社戏 赏析赏析 鲁迅先生的社戏 我看到一种天真烂漫的东西 作者通过对童趣事的回忆赞美农民的 善良与高尚 因为书上写得大多都是反映农村景物的 因此读起来就显得特别亲切 一幅美丽的 农村夜景图 仿佛映入我的眼帘 蓝蓝的天空 圆圆的明月 石板型的小桥 小巧玲珑的 划船 我 和一群活泼可爱的农村孩子来到河边 他们下船 点篙 飞一般的在月下航行 沿途的夜景真美呀 豆麦散发出草香味 河边的小草 朦胧的月。</p><p>12、社戏教师课后反思社戏课后反思 社戏作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，今天，为大家带来了社戏课后反思，希望大家喜欢! 学生向自主学习又靠近了一步。这节课的设计主要是要引导学生走进文本，沉下心来读书。教师并没有由自己带着他们走进。也没有带他们要分析哪些句子，发现某种情感，而是真正地放手，引导学生在。</p><p>13、指导教学书 主备 李梅 审核 王振 复审 孙凤丽 时间 2015年 4 月 2 日 课题 16 社戏 第 1 课时 教学目标 1 90 的学生掌握重点词汇 80 的学生能够准确把握文章内容和中心 2 理解本文景物描写对表达中心思想的作用 3 了。</p><p>14、社戏优秀教案及反思 社戏优秀教案 社戏是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。下面是为你带来社戏教案及反思，欢迎阅读。 教学目标： 一学习运用情节结构分析小说，并理解。</p><p>15、社戏社戏 赏析赏析 鲁迅先生的社戏 我看到一种天真烂漫的东西 作者通过对童趣事的回忆赞美农民的 善良与高尚 因为书上写得大多都是反映农村景物的 因此读起来就显得特别亲切 一幅美丽的 农村夜景图 仿佛映入我的眼帘 蓝蓝的天空 圆圆的明月 石板型的小桥 小巧玲珑的 划船 我 和一群活泼可爱的农村孩子来到河边 他们下船 点篙 飞一般的在月下航行 沿途的夜景真美呀 豆麦散发出草香味 河边的小草 朦胧的月。</p>