识别公共标志

识别公共标志Tag内容描述：<p>1、冀教版美术四年级上册 识别公共标志,任丘市北辛庄第二中心小学 徐培培,根据刚才的图片展示都是在公共场所见到的，对所有人都有一定提示作用的标志公共标志。,想一想？公共标志有什么作用？,警示,禁止,指示,公共标志的作用： 警示、禁止、指示。,比一比？ 下列图画与公共标志的区别,公共标志的特点： 简单、醒目、易识别。,学校是我家,想一想学校需要哪些公共标志？ 请你尝试为学校设计一个或几个公共标志。</p><p>2、篇一：美术教案四年级上1识别公共标志教学设计一、 教材分析识别公共标志是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏?设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己的识别能力，从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。 本科教材从生活出发，内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志。</p><p>3、识别公共标志 教案 教学目标 1 应知 初步认识标志的作用与特点 2 应会 初步尝试运用联想与概括的方法进行设计 教学重点与难点 1 重点 认识标志在生活中的作用及其特点 2 难点 运用联想与概括的方法达到视觉传达的最。</p><p>4、识别公共标志 联合国标志 劳动安全卫生标志 安全标志 公共交通标志 公共汽车 禁止宠物乘车 按序上车 包装储运标志 禁止明火作业 禁止驶入 道路交通标志 下楼梯 铁路客运服务标志 行李托运 铁路客运服务标志 禁止入内。</p><p>5、篇一 美术教案四年级上 1 识别公共标志 教学设计 一 教材分析 识别公共标志 是河北美术出版社四年级上册的第一课 属于 欣赏 设计 领域的美术课程 目的是引导学生能通过标志的欣赏 提高自己的识别能力 从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力 进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣 本科教材从生活出发 内容涉及从识别标志的涵义到研究 学习标志的用途 特点及设计标志的极思 取材等。</p><p>6、识别公共标志教学设计 识别公共标志教学设计 一、教材分析 识别公共标志是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏?设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己的识别能力，从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。本科教材从生活出发，内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志的极。</p><p>7、识别公共标志,你知道垃圾该扔到哪个箱子里吗？,标志 标志，是用最简练的图形、文字和色彩表明或指示某种意思的一种象征性符号。它用自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，用图形代表语言。比如，国旗和国徽就是一个国家的标志，公共场所、交通、安全等方面也都有自己的标志。,文字,文字图案,标志的组成,标志的分类,商标,徽标,公共标志,警示,标志的作用,提示,环保,禁止,你发现这些不同作用。</p><p>8、冀教版美术四上基础美育系列,欣赏设计,第1课公共标志,公共标志分类,公共标志,警告性标志,指示性标志,禁止性标志,一般为三角形，黄色，用来警告人们注意。,一般是红色，圆形加一斜线，用来告诉人们不要做什么。,一般是圆形或是方形，提示人们应该怎样去做。,公共性标志,警告性标志,禁止吸烟,禁止性标志,直行和向右转,指示性标志,公共标志构成因素、功能、特点。</p><p>9、识别公共标志,霸州市胜芳镇巨华小学 张文艳,冀美2011课标版四年级上册,公共标志是用于公共场所的识别符号,用于引导方向、指示行为和指示场所性质。,什么是公共标志,熊猫馆向左转,向左转,作用一：引导方向,猜一猜：这是哪里？,你猜对了吗？,作用二：指示场所性质,肯德基,垃圾投放,作用三：指示行为,警告,禁止,指示,公共 标志,图案,文字,图案和文字,颜色：（蓝色）,文字：（出口）,文字和图。</p>