市场营销课程

市场营销课程Tag内容描述：<p>1、市场营销学最早创立于 20 世纪初的美国，是一门建立在经济科学、行为科 学和现代管理理论基础之上的应用学科。市场营销学是一门综合性与实践性特 征鲜明的管理学科，它的核心内容就是研究以满足市场需求为中心的企业营销 活动过程及其规律性，以使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。 市场营销学系统地阐述了现代市场营销科学的基础理论、普遍规律、基本 原理、一般策略和方法。其主要内容包括：市场及市场营销核心概念、市场营 销观念；市场营销环境分析；顾客购买行为分析；市场细分和选择目标市场的 理论与方法,市场定位战略；。</p><p>2、市场营销学学后感 不知不觉大四第一学期就差不多结束了,这学期我们开了市场营 销这门选修课.记得刚拿起这本书的我什么也不晓得,不知道什么是营 销,对于营销的概念大概只有买卖东西就是营销的了吧.没什么难的, 也没有任何可学的东西.但是随着李老师的教导,跟着周老师学习这门 课,自己才发现市场营销学是一门很深奥的学科.学懂并要灵活掌握、 会用是很难的一件事.这学期以来和李老师一起学习、一起进步、一 起成长。从他那里我学会了许多知识，还有课本上学不到的经验。 他富有激情的讲课、一个个生动亲身体验的例子都打动着我们的心， 大家。</p><p>3、物流市场营销（）课程标准一、课程定位与目标（一）课程定位物流市场营销是物流管理专业的一门核心课程。在物流管理专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。物流市场营销以物流管理基础、物流信息技术、仓储与运输管理等课程的学习为基础， 也为后续供应链管理等课程的学习及物流综合实训的进行奠定基础。（二）课程目标通过本课程的学习，使学生能够用“大营销”的观念，从“大营销”的角度来重新审视物流行业，掌握物流市场营销的操作流程，培养学生物流企业战略的思维能力、策略的筹划能力、分析和解决物流企业经营管理。</p><p>4、莄蚈羇袅芀蚇蚇膀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羃羁芇螄蚃膇膃莀螅罿聿荿袈膅蒇莈蚇羈莃莈螀芃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃衿肃膂蒂薈袅肈蒂螁膁蒆蒁袃羄莂蒀羅腿芈葿蚅羂膄蒈螇膈肀薇衿羀荿薇蕿膆芅薆蚁罿芁薅袄芄膇薄羆肇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄蚁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂莄蚈羇袅芀蚇蚇膀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羃羁芇螄蚃膇膃莀螅罿聿荿袈膅蒇莈蚇羈莃莈螀芃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃衿肃膂蒂薈袅肈蒂螁膁蒆蒁袃羄莂蒀羅腿芈葿蚅羂膄蒈螇膈肀薇衿羀荿薇蕿膆芅薆蚁罿芁薅袄芄膇薄羆肇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄蚁薀肄肀蚀。</p><p>5、市场营销课程设计全明星品牌非处方感冒药营销组合策略方案学 院 经济管理学院 专 业 工商管理 小 组 成 员 0940401102曹金丽 0940401110兰美玲 0940401112王梦曦 课程设计地点 江苏科技大学 课程设计学时 第16-17周 指 导 教 师 吴见平 2012年 6月15日一、项目概况全明星品牌的全效产品在当今非处方感冒抗过敏药市场的市场占有率处于领先地位。在赢利和销售方面的持续成功使得该品牌成为医药部门长期战略计划中非常重要的一部分。医药部门希望该品牌在今后几年的运营中，具有足够的现金流以支持公司的研发，开拓新市场。然而，最近部门经。</p><p>6、DOC格式论文，方便您的复制修改删减浅谈高职院校市场营销课程实践的新思考（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）摘要在工学结合教育模式下，加强实践性教学，是高职院校需要探讨的一个重要课题。课程实践教学是高职院校课程改革的一大重点，对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。本文通过模拟实践方法研究，探讨提高市场营销课程实践教学质量的改革。从而为新形势下高职院校如何以就业为导向、能力为本位，拓展工学结合内涵。创新人才培养模式，为培养高素质营销人才提出了建议和实施步骤。 关键词高职院校市场营销。</p><p>7、城市建设工程学部房地产市场营销课程设计专业班级：11级经营房地产与估价小组成员：杨赞中 110272011311刘雷 110272011305丁龙科 110272031315王晓峰 110272077304叶路航 110272011310指导老师: 陈玉萍。</p><p>8、第一部分：市场营销概论 第二部分：消费者购买行为分析 第三部分：市场细分与目标市场 第四部分：市场竞争策略 第五部分：营销组合、产品、价格、渠道（略） 第六部分：客户营销管理（CRM) 第七部分：整合营销传播 第八部分：如何撰写营销传播案 目 录 企业经营观念的变化 全方位营销 第一部分第一部分 市场营销概论市场营销概论 市场营销基础概念 宏观营销和微观营销 市场营销的核心概念 定义：市场营销是个人或团体通过创造、提供出售，并同他人交换产品 和价值以满足其需要和欲望的一种社会活动和管理过程。 需要、 欲望和 需求 产品 。</p><p>9、市场营销课程学习心得市场营销课程学习心得市场营销课程学习心得篇一市场营销课程学习心得 市场营销课程学习心得 这学期学习了市场营销这门课程，虽然课本达六百多页，我认为核心就是一句话实现组织目标的关键在于正确确定目标市场的需要与欲望，并比竞争对手更有效、更有利地传送目标市场所期望满足的东西。正是由这句话展开，我们研究主体（企业与消费者），分析环境，细分市场，制定定价与品牌战略乃至关注分销渠道的环节，都是为了以这种方法实现组织的目标。 学习市场营销的过程中，我时时感觉到市场营销不是一门单纯技巧性和理论性。</p><p>10、附件3：大连海洋大学课程建设项目课程群申报书所属单位 经济管理学院 项目名称 市场营销课程群 所属专业 市场营销 项 目 负 责 人 聂希刚 申报日期 2014.10.25 大连海洋大学教务处制2014年9月9填 写 要 求一、请严格按表中要求如实填写各项，双面打印，左侧装订。二、项目名称填写要建设的课程群名称。1. 项目负责人情况1-1基本信息姓 名聂希刚出生年月1970.6研究方向市场营销最终学历研究生职 称副教授电 话18940995545。</p><p>11、市场行销,Value Guarantees Marketing,市场行销,Value Guarantees Marketing,案例：市场部门是老大？！ 博达公司年终总结评比述职会上的争论,研发部门：不能让我们围着市场部门转。市场部门当前什么好销就吆喝什么，对新产品推广没有积极性，不利于公司持续发展。,制造部门：夏季营销部门要我们生产上千件Y产品，可是半年过去了，没有卖几件，现在都压在仓库里。让制造围着市场部门转，造成大量库存。,市场行销,Value Guarantees Marketing,CEO决策：公司要不要围绕市场部门转？,案例： 定位理论创始人特劳特，曾经为AT&T 制订了一个转型。</p><p>12、浅谈市场营销课程中的案例教学法改革摘 要：市场营销案例是营销案例分析所使用的材料，指对某一特定的营销活动的内容、情景与过程进行客观描述的教学材料。通过对市场营销案例的研究分析，能够揭示市场营销活动的内在规律，有效地引导和促进营销工作的开展和进行。案例教学法的特点是侧重实践，师生交互式或基本由学生自主进行。在案例教学中，教师是知识的创造者，而不再是知识的复述者；是每个管理案例的导演或指挥，而不再是单向的“传道、授业、解惑”；学生从“听讲者”转变为“参与者”，从“理论的接受者”转变为“实践的创造者”。</p><p>13、市场营销策划课程教学平台的构建市场营销策划课程教学平台的构建 市场营销策划作为市场营销专业的重要课程，市场营销策划有助于帮助学生在未来的工作中获得更加良好的发展机遇。随着我国整体经济的迅速发展，企业对于市场营销策划人才的需要也水涨船高。为此，应当结合市场营销专业与市场营销策划课程的特征，针对市场营销策划课程教学平台进行建构与改革。 一、市场营销策划课程教学平台设计 教学平台指的是通过教学观念、教学方法、教学流程等内容为基础的开放式教学系统。对于市场营销相关专业而言，可针对自身的教学大纲、师资特点以。</p><p>14、浅谈项目教学法在市场营销课程的应用摘要：目前，大多数中等职业学校市场营销课程仍然沿用了以教师传授，学生听课为主的传统教育模式，学生 下载 很少参与课堂，这就造就了学校培养出来的学生重理论，轻实践，学生毕业后不能胜任企业营销工作的尴尬局面， 针对目前存在的问题，教师应改变传统的教学模式，采用项目教学法让学生多参与课堂，将营销理论运用到实践， 毕业之后可以更快的融入到企业的工作， 关键词：项目教学法 市场营销课程应 用项一目步骤 一、项目教学法的内涵 一“项目教学法就是在教师的指导下，将 个相对独立的项目交由。</p><p>15、市场营销定量管理类课程整合教学研究企业营销创新在企业发展过程中至关重要,营销团队的竞争力在企业成长中起着关键性作用.下面是小编搜集整理的市场营销定量管理类课程整合教学研究的论文范文，欢迎大家阅读参考。摘要：定量管理类课程大多是市场营销专业的核心和专业课程，涉及课程多，教学难点多，教学难度大，内容相关性和重复性较多，通过定量管理类课程整合教学，可以极大地提高教学效率，关注课程之间的前后关联性，相关教师之间加强教学沟通协调，实施利用经济金融统计等管理类软件有助于定量管理课程整合教学的开展和实施。 关键。</p><p>16、高职市场营销课程改革分析构建以就业为导向的专业设置模式、以培养职业能力为宗旨的教学模式是现阶段高职院校的重点。市场营销学科是人力资源管理专业中的重要应用学科,传统教学模式培养的人才已难以适应市场,设计科学的教学势在必行。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。摘要：随着市场经济的不断发展和完善，企业对市场营销人才的需求越来越倾向于能力和技能的塑造，高职院校培养的营销人才不同于本科院校，他们更多地将在企业从事基础性或事务性营销工作，营销教学和岗位需求如何才能做到无缝对接，是市场营销课程。</p><p>17、旅游市场营销课程的教学创新初探摘要：“旅游市场营销”是一门旅游管理专业的重要专业基础课，其显著特点是具有极强的实践性、应用性和可操作性。本人通过多年的教学实践,就如何实现旅游市场营销教学创新做了一些尝试。关键词：旅游市场营销教学创新实践教学 我国旅游市场营销教学最初主要借鉴国外的先进理论成果与教学经验，近年来根据我国的旅游企业需求变化及各高校教学资源的情况有所变通。对于旅游市场营销这门集实践性、应用性和可操作性于一身的课程来说,要求既能让学生掌握知识的内涵又能学而不死、学而能用，其教学体系应该有所。</p><p>18、基于研究过程还原的市场营销调研课程实验教学设计摘 要：本文基于研究过程还原对市场营销调研课程实验教学进行设计。采用文献检索、问卷调查、深度访谈等方法，针对学生和授课教师两个群体进行调查分析。研究发现：大多数学生对该课程框架体系记忆模糊、所掌握并操作的研究方法甚少、发表论文者不多；而大多数老师也从问题、文献、方法、数据分析等方面，指出目前该课程的局限，并赞同研究过程还原的提法。研究结论将不仅对学生理解和掌握各种研究方法有帮助，而且也有利于提高教师的科研能力和水平。 关键词：研究过程还原；市场营销调研。</p><p>19、浅谈高职院校市场营销课程实践的新思考摘要在工学结合教育模式下，加强实践性教学，是高职院校需要探讨的一个重要课题。课程实践教学是高职院校课程改革的一大重点，对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。本文通过模拟实践方法研究，探讨提高市场营销课程实践教学质量的改革。从而为新形势下高职院校如何以就业为导向、能力为本位，拓展工学结合内涵。创新人才培养模式，为培养高素质营销人才提出了建议和实施步骤。关键词高职院校市场营销模拟实践 1.目前高职院校市场营销课程实践教学中存在的主要问题 1.1缺乏与高等职业教育相适应。</p>