师大版二年级上册

师大版二年级上册Tag内容描述：<p>1、西师大版二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们能够学会5的乘法口诀。 2. 能够熟记5的乘法口诀，并能应用。 5+5+5+5=20 4 5= 5 4=2020 55=( ) 25 火箭模型 12345 5 5 12345 5 1 = 5 一 五 得 五 5 12345 5 2 = 10 二 五 一 十 5 12345 5 3 = 15 三 五 十 五 5 12345 5 4 = 20 四 五 二 十 5 12345 5 5 = 25 五 五 二 十 五 2 5 = 5 3 = 3 5 = 4 5 =1020 15 15 1 5 = 5 2 = 5 5 = 5 4 = 20 10 5 25 每只小兔拔5个 。 3只小兔拔( )个 。 ( )只小兔拔20个 。 ( )只小兔拔( )个 。 15 4。</p><p>2、2019-2020年二年级语文上册 画虾教案 西师大版教学目标1. 认写本课生字，感受汉字的形体美。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，从读中感悟课文蕴涵的道理。3. 积累“清晰可见”、“活蹦乱跳”、“仔细观察”等词语，培养语感。教学准备 教师: 生字卡片， 学生: 收集齐白石的故事和其他画家的齐白石的画像、作品等。故事。 教材简析 兴趣是最好的老师，勤奋是古往今来一切名人巨匠成就伟业的奥秘。画家齐白石曾说，他取得成就的原因，一句话概括，就是一个“勤”字，而且是从小开始的。本课讲述了画家齐白石小时候学画虾的故事。这是一篇记。</p><p>3、5的乘法口诀【教学目标】学习5的乘法口诀，熟练应用5的乘法口诀进行计算。【教学内容】教科书第25页例1，26页例2。【教学过程】一、创设情境（出示五环旗的课件）教师：我国2008年奥运会申办成功，举国上下一片欢呼，为此一个学校举行了一次庆祝活动。教师：孩子们，从画面中你们看见了什么？发现了什么？引导学生说出孩子们都举着奥运会“五环旗”，每面旗帜上有5个环。（根据学生的回答，闪动旗帜上的5个环）教师：我们一起来数一数一共有多少个环。让学生逐个把5相加，5个5个地数。（五、一十、十五、二十、二十五）然后让学生仔细观察。</p><p>4、教学资料参考范本北师大版二年级语文上册教案 精卫填海教学设计之二推荐撰写人：__________________部 门：__________________1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。教具准备：生字卡片、课件、大海和精卫的头饰一、教学过程（一）课件导入同学们都喜欢看动画片吗？（喜欢）说说你喜欢看什么动画片？（我喜欢看七龙珠）（我喜欢看大头儿子小头爸爸）这节课，支老师也给大家。</p><p>5、教学资料参考范本北师大版二年级语文上册教案 精卫填海教学设计之三推荐撰写人：__________________部 门：__________________教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的行为教具准备：教学挂图、生字卡片、头饰教学过程：一、看图导入1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进精卫填海这篇课文，从中。</p><p>6、采蘑菇,西师大版二年级语文上册,1.认知目标：能认识12个生字，并能积累和口头运用。能正确、流利、有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读、表演了解故事内容。,2.情感目标：明白只有从小事做起才会有大的收获，或。</p><p>7、北师大版二年级语文上册教案 精卫填海教学设计之二 教学目标： 1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气； 3。</p><p>8、倍的认识 西师大版二年级数学上册 6 2 1 1 3 4 4 4 5 3 3 2 6 6 1 5 4 5 3 7 2 6 1 6 5 6 4 7 3 6 3 3 6 6 6 2 7 6 5 5 我是计算天才 1个4根 2个4根 3个4根 可以说成4的2倍 可以说成4的3倍 5个4 6个4 可以说成4的5倍 可以说成4的6倍 试一试 第一行摆 第二行摆 第一行的5倍 3的5倍 也就是5个3 5 3。</p><p>9、二年级语文上册 俗语 教案设计 第二课时 学习目标 1 认识本课生字15个 会写10个生字 2 通过朗读 初步认识俗语 初步懂得团结力量大的道理 3 在朗读中感受汉语的音韵之美 培养学生热爱祖国语言文字的情感 能主动吸收民族优秀文化的营养 学习重点 1 能借助音节自主积极的识字 2 能正确 流利的朗读课文 背诵课文 学习难点 让学生初步认识俗语这种语言形式 基本懂得它所讲述的道理 教学过程 一 激。</p>