师大版六年级数学

师大版六年级数学Tag内容描述：<p>1、西师大版六年级数学下册 生活中的比 智慧是可以分享的， 而分享是一种快乐！ 当你 困惑时，你已在思考了； 当你在思考时，你已在悄 悄成长了！ 课前寄语： 教学目标 1.使同学们能熟练地运用比例来解决有关问 题。 2.体验数学与生活的密切联系，培养同学们 的数学应用意识和数感。 雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖啡按 2:5 混合而成的，味道好极了！ 活力28洗衣粉： 去污渍 1:4 ，用量少 1:4 , 价钱低 1:4 , . 1:4 生活中的比 3分米 2分米 长是宽的几倍？321 长是宽的1 倍 长和宽的比是3：2 宽是长的几分之几？23 宽是长的 宽和长的比是2：3 十。</p><p>2、百分数的意义 西师大版六年级数学下册 红花 朱华丽 教学目标 1. 理解百分数的意义，能正确读写百 分数，知道百分数与分数的区别。 2.在 探究数学的过程中培养同学们的 抽象概括能力和比较分析能力。 3.感受百分数与生活的联系，体会数 学的应用价值，激发学习数学的兴趣 。 下面各题应把什么看作单位“1”？ （1）甲的 是乙。 6 7 （2）乙是甲的 。 4 5 （3）乙的 相当于甲。 9 10 （4）宽是长的 。 5 6 （5）小丽比小华重 。 1 6 （6）杨树比柳树多 。 1 4 （7）汽车行了全程的 。 3 8 （8）一项工程每天完成 。 1 10 足球： 篮球： 20个。</p><p>3、乘反比例的量,复习,1、下表中的两种量是不是成正比例？为什么？,购买练习本的本数和总价是两种相关联的量，它们与每本练习本的单价有下面的关系：,总 价,购买练习本的本数, 每本练习本的单价,已知每本练习本的单价一定，就是总价和购买练 习本的本数的比值是一定的，所以总价和购买练习本的本数成正比例,复习,成正比例的量有什么特征？,（1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化,（2）两种量中相对应的两个数的比值一定,例题,4、华丰机械厂加工一批机器零件，每小时加工的 数量和所需的加工时间如下表,从表中你发现了什么？。</p><p>4、圆锥的体积教学内容教科书第4041页例2，练习九第37题。教学目标1使学生进一步理解并掌握圆锥体积的计算公式，能较熟练地运用圆锥的体积公式解决问题。2在解决问题的过程中，学会思考，增强思维的灵活性，培养学生有序思考的习惯。3在探究问题中，发展学生的空间观念。教学重点运用圆锥体积的计算方法解决生活中的问题。灵活运用圆锥的体积计算公式解决问题。教学准备小黑板教学过程一、复习引入课题教师：怎样计算圆锥的体积？学生回答，教师板书体积公式：V=13SH教师：谁能说说圆锥的体积计算公式是怎么推导出来的？抽学生简要叙述圆锥的。</p><p>5、扇形统计图教学内容教科书第6667页例1，课堂活动第1题及练习十五1，2题。教学目标1联系生活情境了解扇形统计图的特点，会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。2体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。教学重点了解扇形统计图的特点，并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。教学难点了解扇形统计图的特点。教学准备教具：多媒体课件。教学过程一、联系生活，引入新课1回顾统计表和条形统计图教师：同学们，为迎接奥运会的到来，班集体准备发动大家折幸运星的活动，我们要买合适的颜色纸就需要调。</p><p>6、西师大版六年级数学上册,图形的,或,教学目标,1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。,说一说,下面各组图形有什么相同的或不同的？,两张图片的画面相同，大小相同。,第一组,第二组,两张图片的画面相同，大小不同。,议一议,从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？,保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。,第一组,第二组,保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。,形状相同，大小不同的 两个图形是相似图形。,你能用。</p><p>7、6.1.1统计图的选择课题6.1.1统计图的选择课型讲授教学目标1.能从具体的事例中归纳问题的本质，通过分析、比较、类比等活动，抽象出概念、原理或解题方法。2.导学生对这三幅统计图进行思考，通过合作交流归纳出三种统计图的特点重点1.了解不同统计图的特点；2.能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念.难点1.根据实际问题选择合适的统计图；2.会制作三种统计图并从中获取有用的信息.教学用具导入提供情境问题：下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口情况的数据：（如图）二次备课课 程 讲 授（1） 这个统计图。</p><p>8、金村小学：张建安,百分数的认识,西师大版六年级数学下册,教学目标,让同学们经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 让同学们在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。,队员基本情况如下：,队员基本情况如下：,队员基本情况如下：,科技小组做种子发芽实验情况如下:,发芽种子数占实验种 子总数的百分之几,说说下面各百分数的意义:,去年我校的用水量是前年的95,我国每年约有0.02的耕地被沙漠侵吞。,2002年，北京城市绿化覆盖率为40.6,一。</p><p>9、第一单元分数乘法测试题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。。</p><p>10、圆的面积 第3课时 与圆有关的组合图形的面积（1）u 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 教学内容：。</p><p>11、说课设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思。</p><p>12、比 的 意 义学习目标：1、理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3、激情投入，阳光展示，全力以赴，做最好的自己。重点：分数、除法、比三者之间的联系和区别。难点：理解求比值和比的未知项的方法。一、自主学习：1、自学课本P43-P44页2、填空。1）、比的书写符号是（ ）叫做（ ）。2）、10比15写作（ ）或（ ）。3）、35：21读作（ ）。4）、比的各部分名称。5）、在两个数的比中，。</p><p>13、雁江区西师版六年级数学上半期测试题及答案数 学（满分：100分 时间：100分钟）一、填一填，我能行！（10%）1、米长的绳子平均分成3段，每段是这条绳子的，每段长米。2、( )16=15:( )=( ):24=( )(用小数表示)3、5吨增加吨是（ ）吨。4、白兔只数的相当于黑兔的只数，这句话是把（ ）看作单位“1”；黑兔的只数比白兔的只数少。5、工程队6天安装水管240米，安装的米数与天数的最简比是（ ）：（ ），比值是（ ），比值的意义是（ ）。6、学校把72本科普读物，按4：5分配给AB两个班，A班分得（ ）本，B班分得（ ）本。7、一项工程10天完成，。</p><p>14、（西师大版）六年级数学教案 圆柱的体积(教学片断) 【教学内容】 教科书第34页的内容。 【教学目标】 1运用迁移规律，通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式，理解圆柱的体积公式的推导过程。 2初步体验转。</p><p>15、2019春西师大版数学六下2.2圆锥的体积word教案6 教学圆锥的体积是在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。教学时让学生通过实验来发现圆锥与等底等高的圆柱之间的关系，从而得出圆锥的体积等于和它等底。</p><p>16、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 2020年六年级数学上学期月考试题 西南师大版 附解析 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知 1 考试时间 100分。</p><p>17、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 西南师大版2019年六年级数学下学期月考试卷 附答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知 1 考试时间 100分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 班级 学号 3 请在试卷指定位置作答 在试卷密封线外作答无效 不予评分 一 填空题 共10小。</p><p>18、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 西南师大版六年级数学 上册 自我检测试题B卷 附解析 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知 1 考试时间 100分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 班级 学号 3 请在试卷指定位置作答 在试卷密封线外作答无效 不予评分 一 填空题 共10小。</p>