时代精神的精华

时代精神的精华Tag内容描述：<p>1、第三课第三课 时代精神的精华时代精神的精华 二、哲学史上的伟大变革二、哲学史上的伟大变革 一一 、真正的哲学都是自己时代精神的精华、真正的哲学都是自己时代精神的精华 1、哲学与时代的关系 （1）哲学是时代精神的总结和升华（哲学的内容来源于 时代） 、哲学与时代的经济、政治、文化的关系 A.哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。 B.一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态 的文化又反作用于一定形态的经济和政治。 C.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分， 是一定社会和时代的经济和政治在精。</p><p>2、必修四 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神 第三课 时代精神的精华 谈谈雅斯贝尔斯的“轴心时代” 时间：前800至前200年 尤前600至前300年 地点：北纬30度上下 人物：苏、柏、亚 犹太教先知 释迦牟尼 老子、孔子 古希腊人在地中海边思考人与自然的关 系追求精神自由 印度人在恒河边思考人与神的关系，追 求灵魂解脱 中国人在黄河边思考人与人的关系，追 求社会管理的办法 孔子 孟子 老子 战国时期为什么会出现百家争鸣的思想 繁荣局面？ 思想文化的发展和经济发展、政治变革 之间是什么关系？ 任何哲学都是为了解决自己时代的 课题和。</p><p>3、哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正确 认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 小结： 哲学的基 本派别 哲学中的两个对子 唯物主义 其一 其二 (从属) 唯心主义 辨证法 形而上学 唯物。</p><p>4、时代精神的精华教案一、教材分析本课是第一单元的最后一课，主要是在第一课回答什么是哲学、第二课介绍哲学的具体存在形态和发展过程的基础上，过渡到对马克思主义哲学本身的阐述。从这一意义上说，本课是这一单元的落脚点。本课主要负载的任务，从“哲学与时代”的关系入手，解决三个问题：一是说明马克思主义哲学的产生过程，二是说明马克思主义哲学的基本特征，三是说明马克思主义中国化的重大理论成果。二、教学目标1.理解哲学与时代的关系，关注时代、关注社会。2.识记和理解马克思主义哲学产生的历史条件、马克思主义哲学的基本特征。</p><p>5、第3讲 时代精神的精华 知识点一 哲学与时代精神 【特别提示】 并不是说任何哲学都是时 代精神上的精华，只有真正的哲学才是时 代精神的精华，才对社会变革起先导作用 。 知识点二 马克思主义哲学产生的历史条 件 【特别提示】 马克思主义哲学产生的三 个基础说明：马克思主义哲学是时代的产 物，是对时代主题的科学回答。 知识点三 马克思主义哲学的基本特征 【特别提示】 马克思主义哲学的“三个统 一”的关键在于实践的观点。 知识点四 马克思主义中国化的理论成果 【特别提示】 马克思主义是发展着的理 论，具有与时俱进的理论品质，马。</p><p>6、第三课 时代精神的精华 教案【教材分析】本课是主要是在第一课回答什么是哲学、第二课介绍哲学的具体存在形态和发展过程的基础上，过渡到对马克思主义哲学本身的阐述，在这一意义上说，本课是这一单元的落脚点。第三课在前两课的基础上进一步提升，使学生认识到哲学不仅与日常生活密切相关，而且与时代发展密切相关，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，并从整体上介绍了马克思主义哲学的基本特征。学好本课内容对于从整体上理解和把握全书的知识结构具有重要的意义。 本课标题为“时代精神的精华”，两框：真正的哲学都是自己的时代的。</p><p>7、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第3课 时代精神的精华本部分内容在高考中主要以选择题为主，故训练题全部是选择题 1习近平总书记强调，我们党必须不断接受马克思哲学智慧的滋养，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这是因为马克思主义哲学(C)是建设中国特色社会主义的理论基础是指导我们有效改造世界的终极真理能为。</p><p>8、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第3课 时代精神的精华本部分内容在高考中主要以选择题为主，故训练题全部是选择题 考点一哲学与时代精神考点二马克思主义哲学基础题1,2,3,45,6,7,8拓展题9,10,11,1213,14,15,161.哲学往往成为历史重要转折的思想准备。哲学思想的准备，往往是大的社会变革的开始。这反映出(C)社会意识是由社会存在决定的哲学是社会变革的。</p><p>9、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺哲学史上的伟大变革1马克思主义哲学的特征主要表现在()创立了历史唯物主义，因而不仅在自然观上是唯物主义的，而且在历史观上也是唯物主义的它是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”它把唯物论与辩证法有机结合起来，唯物论是辩证的，辩证法是唯物的它是实践的唯物主义ABC D答案：D2马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，开启了无产阶级和全人类的解放事业。马克思主义哲学。</p><p>10、第三课时代精神的精华目题(一)时代精神的总结和升华1如何理解哲学与时代的关系？任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。2为何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。思维纠偏(判断正误并说明理由)1(福建高考)文化都是自己时代的精神上的精华。()辨析：文化都是自己时代的精神上的升华，但只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。2。</p><p>11、P16 阅读思考： 1、哲学属于什么范畴? 2、哲学与一定社会和时代的经济和政治 的关系是什么？ 3、为什么真正的哲学都是自己时代的精 神上的精华? 4、哲学对社会变革的作用是什么?体现 在哪些方面? 第三课 时代精神的精华 一、真正的哲学是自己时代的精神上的精华 “诸子”，是指这一时期思想领域内反 映各阶层、阶层利益的思想家及著作，也 是先秦至汉各种政治学派的总称，属春秋 后才产生的私学。“百家”表明当时思想 家较多，但也是一种夸张的说法。主要人 物有孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄 子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行 。</p><p>12、第三课 时代精神的精华 1.哲学的基本问题是什么？ 2.哲学的基本问题包括哪些内容？ 3.唯物主义的基本形态有哪些？ 4.唯心主义的基本形态有哪些？ 5.近代机械唯物主义的局限性是什么？ 哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正 确认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点:物质决定意识 三种形态 根本观点：意识决定物质 两种形态 古代朴素唯物主义 。</p><p>13、第三课 时代精神的精华 哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正确 认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 复习： 哲学的基 本派别 哲学中的两个对子 唯物主义 其一 其二 (从属) 唯心主。</p><p>14、阅读思考： 1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系 2、 哲学是自己时代的精神上的精华的原因 3、哲学对社会变革的作用 4、 马克思主义哲学是怎样产生的 5、马克思主义哲学的基本特征是什么 6、马克思主义中国化的理论成果是什么? 春秋战国时期： 铁器、农具的 使用和推广 私田出现，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶 级或阶层都要起来表明自己的态度， 因而都对社会变革提出了自己的主张 和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 生产力提高 要求政治改革 （经济） （政治） 思 想（文化） 学派代表人物 时代。</p><p>15、第十三单元 生活智慧与 时代精神 课时31 哲学的基本内涵与时代精神的精华 课时课时3131 哲学的基本内涵与时代哲学的基本内涵与时代 精神的精华精神的精华 课时31 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览考向定位 1.哲学与世界观和 方法论 2.哲学与其他学科 的关系 3.哲学与时代精神 4.哲学的作用 1.从知识的考查看：试题立足于哲学的内涵 与作用，重点考查哲学与世界观和方法论、哲 学与其他学科的关系、哲学的作用等 2.从试题类型上看：题型以体现类、判断类 、原因类选择题为主。哲学与世界观和方法论 、哲学与其他学科的关系主要立足于信。</p><p>16、蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁袈膀芁虿袇袀蒆薅袆羂艿薁袅膄薅蒇袄芆莇螆袄羆膀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄羁袀莄莀羀羃膇虿罿膅莂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蒇羇聿芃螅羆膂葿蚁肅芄节薇肄羄蒇蒃蚁肆芀荿蚀芈蒅螈虿羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莇蒆蚆芅腿螄蚅羄莅蚀螅肇膈薆螄腿莃蒂螃衿膆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁袈膀芁虿袇袀蒆薅袆羂艿薁袅膄薅蒇袄芆莇螆袄羆膀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄羁袀莄莀羀羃膇虿罿膅莂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蒇羇聿芃螅羆膂葿蚁肅芄节薇肄羄蒇蒃蚁肆芀荿蚀芈蒅螈虿羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莇蒆蚆芅腿螄蚅羄莅蚀螅肇膈薆螄腿莃蒂螃衿膆蒈螂。</p><p>17、生活与哲学第三课 时代精神的精华 高三政治一轮复习 1、任何哲学都是真正的哲学吗？ 2、真正的哲学都是科学的吗？ 3、科学的哲学是什么？ 讨 论 高高 考考 考考 点点 1、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学 基础和理论来源 2、马克思主义哲学的基本特征 3、马克思主义中国化的重大理论成果 考点一 马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和 理论来源 1、阶级基础： 无产阶级的产生和发展 基础知识梳理 1、阶级基础： 考点一 马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和 理论来源 无产阶级的产生和发展 2、自然科学基础 ： 最。</p><p>18、第一章,哲学是时代精神的精华,第一节 哲学是关于世界观的“智慧之学”,一、哲 学 是什么？ 二、哲学和世界观,一、“哲学”是什么？,（一）“哲学”名词的传入 （二）哲学由何而来？ （三）哲学有什么用？,（一）“哲学”名词的由来,1874年，日本人西周将英文“philosophy ”用汉字“哲”+“学”，从形成了“哲学”一词。 1896年中国学者黄遵宪又把它引入中国。,小资料：(实际上象服务、组织、纪律、政治、革命、政府、党、方针、政策、申请、解决、理论、原则、经济、科学、商业、干部、健康、社会主义、资本主义、法律、封建、共和、美学。</p>