诗歌鉴赏答题规范

诗歌鉴赏答题规范Tag内容描述：<p>1、1、诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。、诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。2、 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不 用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。3、诗歌通过、诗歌通过 这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的 感慨。感慨。 答案：（答案：（ 4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向 往归隐的理。</p><p>2、“诗歌鉴赏诗歌鉴赏” ”规范答题训练规范答题训练 考纲要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和 作者的观点态度。 一、炼字型试题的解答一、炼字型试题的解答 二、诗论评价的再评价二、诗论评价的再评价 三、情景鉴赏题的解答三、情景鉴赏题的解答 菩萨蛮 李白 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情 达意上的作用。 答案: “空”是徒劳之义, 表达了苦苦等待而没有结 果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加 鲜明。 04高考 。</p><p>3、诗歌鉴赏答题的切入点,读诗,1. 解析题目，进行联想。 2. 细读注解，比推作者状况。 3. 意象分切 ，透视意象背后，与背后意象，辨其色调。 4. 有哪些关键词？特殊词？情感词？ 5组合画面，想景悟情，整合意境。,解题,1.几问？问什么？ 2.注意 （1）答其所问，要点明确。 （2）分出层次或段落，视需要添加序号。 3.推敲自己所写答案的语言 （1）无语病。 （2）简明、到位。 （3）稍作润色。,溪兴 杜荀鹤 山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。 醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。 问题：有人说，这首诗表现了“溪上人”闲 适的心情和隐逸的乐趣。。</p><p>4、诗歌鉴赏分类鉴赏及规范答题1 菩萨蛮 李白玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答: “空”是徒劳之义, （(1)解释该字在句中的含义）表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，（把该字放入原句中描述景象。）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有何作用。） 2 江亭夜月送别王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。唐诗笺注中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情,俱从此字托出”。你同意吗？。</p><p>5、诗词鉴赏之表达技巧表达技巧知识清单：（重点要理解好表达方式、表现手法、修辞手法三个层面的内容。）一：表达方式：掌握描写、抒情2种（一）抒情方式：a直接抒情：直接抒情:也称直抒胸臆、即事抒怀,是一种不要任何“附着物”,而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式,尤见出豪爽与飘逸这风。如李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,狂放得意这情溢于言表。再如苏轼江城子“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤城,无处话凄凉。”感情如江河直下,直抒对亡妻的怀念之情。b间接抒情：借景抒情、融（寓）情于景、情。</p><p>6、诗歌鉴赏答题规范指考场上我们的考生一般能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却是失分严重。其中重要的原因就是不明答题方向，答题不规范，漏掉要点，只能“意会”而不能有效地“言传”。解题指导： （1）知人论世 看清诗歌题目、注解、作者，甚至是题干的隐含信息，把握写作重点和相关背景。要注意的是，可以联系作家的身世、遭遇等帮助理解诗歌的内涵，但对作品的分析必须从实际出发，不能贴标签。豪放、婉约，现实主义、浪漫主义，隐居出世、积极入世都要视具体情况而定。 （2）整体定位 整体感受作品所描写的自然景象、人物形象，把握诗。</p><p>7、诗歌鉴赏”出题角度及答题规范出题角度：特定形象（意象）解读、诗歌意境鉴赏、情感主旨提炼、表达技巧分析、语言文字推敲一、特定形象解读类角度1：人物形象【基本格式】确定形象中心词（身份）基本特点（经历、性格等）形象意义例1：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（有时还要结合诗句分析）例2（2010福建卷）访隐者郭祥正一径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。答：通过描写隐者独。</p><p>8、诗词鉴赏题”规范答题指导上海周来宏【写在前面】同学们，一年一度的高考已经结束了，对于学长们而言，过去的已经过去，而对于我们将要进入高三，准备参加明年高考的同学来说，从已有的考卷中探究高考答题的方式，便具有“来着犹可追”的功能，笔者试图从今年高考“古诗词鉴赏”各省市18份试卷所提供的命题信息中抽取与归纳出让我们可以借鉴的方式方法，并提供给同学们作为备考资料。【题型分类】高考在“古诗词鉴赏”方面一般考些什么呢？我们首先要做的工作是对所有题目做一个题型分类，然后按照分类寻找解决的方法。仔细研读了18份试卷。</p><p>9、新课标高中语文诗歌鉴赏的规范答题导学案一、复习目标1、归纳高考诗歌鉴赏题常见的题目类型。2、掌握诗歌鉴赏基本题型的答题规范。二、诗歌鉴赏题的基本题型画堂春（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。画堂春（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？春日即事（1）请对首句中的“网”字进行赏析。春日即事（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。鹧鸪天词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。08湖南卷：两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的。</p><p>10、04:24,1,04:24,2,【练习1】 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,第一种模式：分析意境型,04:24,3,1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时。</p><p>11、诗歌鉴赏”规范答题训练,考纲要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,一、炼字型试题的解答,二、诗论评价的再评价,三、情景鉴赏题的解答,菩萨蛮 李白 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,答案: “空”是徒劳之义, 表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,04高考,(1)解释该字在句中的含义。,(2) 把该字放入原句中描述景象。,(3)点出该字烘托了怎样的意境，表。</p><p>12、高考专题,古诗鉴赏答题规范,河北文安第一中学董云飞,古代诗歌鉴赏，究竟要我们干什么？,考试大纲,1鉴赏作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2鉴赏作品的语言,包括准。</p>