诗歌鉴赏景物形象

诗歌鉴赏景物形象Tag内容描述：<p>1、考点分解三 鉴赏景物形象（景象、意象 ） 一切景语皆情语 在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情 语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的 形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两 者是一致的。 景物类型包括：景物描写（季节、时令、地域 等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等） 、色彩描写。 景象景象 物象物象 写景诗或杂诗中 的景色 咏物诗或杂诗中 的物象 景物形象 l组织答案步骤： 1、列举景物，分析、概括景物的共同特征； 2、结合诗句分析景物描写所用的技巧、或营造 （渲染）什么氛围（气氛）； 3、写出作者所。</p><p>2、鉴赏诗歌中的景物形象 2012、12、04 1正确理解诗歌中意象的内涵。 2掌握鉴赏诗歌意境的方法。 学习目标 景物形象，也就是诗人的感情载体，也就是情中景 。 什么是诗歌的景象？什么是诗歌的景象？ 意象：寄寓作者主观感情的客观物象。 （例：月、柳） 意境：由意象组合起来的让人产生想像的境界。它 包括景、情、境三个方面。 考点阐释 提问方式： （1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象） ？ （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了 作者怎样的情怀？ （3）这首诗写出了怎样的景与情？ 例题探究 阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。 。</p><p>3、鉴赏古代诗歌 的景物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之三）,青华高三语文备课组,诗中的景物形象是情中景。 在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。,景物类型： 景物描写（季节、时令、地域等） 场面描写（农事、战争、狩猎、离别等） 色彩描写,什么是意象？ 先看一首诗： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 这首诗中写了那些形象？ 这些形象让你产生怎样的联想？,分析： 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的。</p><p>4、高考复习之,古代诗歌景物形象鉴赏,一切景语皆情语,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌）,B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）,意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的载体,事物形象(咏物诗),（偏重写景的诗歌）,咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象),大纲要求,把握景物形象的特点。 分析寓于景物形象中的思想感情。 理解景物形象的典型意义。,同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想,2、借景抒情指的。</p><p>5、景象鉴赏,诗歌中的景物(景观）形象,在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。,鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。,常见提问方式,1、这首诗描绘了什么样的画面？ 2、这首诗描写了什么样的场景，表达了作者什么样的感情？,答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图。</p><p>6、诗歌鉴赏形象（人物形象和景物形象）练习单：1简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情宋 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（第一步）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（第二步）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（第三步） 增分提示：分析人物形象答。</p><p>7、鉴赏诗歌中的景物形象一、概念解析1景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。2景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。二、基本思路以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。找意象析词语写特点赏技巧悟情感三、。</p><p>8、诗歌鉴赏之形象篇,形象性是诗歌的主要特征，诗歌的形象是作者寄托思想感情的事物，它所包含的内容有： 1、诗歌的意象和意境； 2、诗歌中的人物形象。 意象和意境是诗歌理解过程中的核心内容，并且经常单独设题考查。分析技巧需要点出意境，分析关键词（语言）需要点出意境，分析思想情感和观点态度需要点出意境，综合赏析诗歌更需要点出意境。因此，对诗歌意象和意境的把握，是诗歌鉴赏的关键。 概念解析,意象。“意”是指诗人的主观情感；“象”是指诗人感受到的客观物象，“意象”即指“意中之象，融入了诗人情思的形象”。如天净沙.秋。</p><p>9、新年愉快,祝三高十班，十一班同学新年愉快，学习进步！,2014年高考复习专题 鹿邑二高朱子伟,古代诗歌鉴赏,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己,B、作品中特定人物形象,意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的载体,事物形象(咏物诗),（偏重写景的诗歌）,咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象),诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。,什么形象,形象的特征,形象的意义,诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗。</p><p>10、鉴赏古代诗歌 的景物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之三）,一切景语皆情语,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌）,B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）,意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的载体,事物形象(咏物诗),（偏重写景的诗歌）,咏物诗或杂诗中的物象 (咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的物象，或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。),学习目标,1.了解古代诗歌中常见意象蕴含的意义。 2.掌握鉴赏诗歌景物形象的方法。 3.掌握鉴赏诗歌景物。</p><p>11、鉴赏古代诗歌中的景物形象,景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗,往往要借助客观物象,(,山,川草木等,),来表现主观感情,这些加入了诗人主观情意的客观物象就是景物,形象。它是含有,“,意,”,的形象,也叫,“,意象,”,。诗人一般借意象来表现自我,诗人,作为主体,往往与意象这个客体合,而为一。有时诗中有几个意象,几个意象,之间都有一定的联系。,那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 徐志摩再别康桥,方法归纳,1.缘景明情，探知诗。</p><p>12、鉴赏古代诗歌 的景物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之三）,复习：古诗中的事物形象鉴赏方法 鉴赏的依据事物形象的自然属性（事物特征）。 鉴赏的角度事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。 鉴赏流程：物的外形特征物的神韵、品格诗人的理想情操,复习：古诗中的事物形象答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括其基本特征； （2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； （3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。,复习：什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,。</p>