时间和长度的测量

时间和长度的测量Tag内容描述：<p>1、第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量【教学目标】知识与技能1.知道国际单位制中长度和时间的单位；2.会选用适当的工具测量长度和时间；3.知道测量有误差及减小误差的方法过程与方法1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法；2.通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法3. 通过解决实际问题，了解长度测量的特殊方法情感态度与价值观1.通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯；2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，养成对科学技术的热爱【教学重点】正确使用刻度尺测。</p><p>2、第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 体验验 长长度和时间时间 的测测量 活动动1：观观察手中的直尺,用直尺测测量铅铅笔的长长度 和物理课课本的长长度、宽宽度,将测测量结结果记录记录 下来。 活动动2：机械停表表盘盘如图图所示,按一按机械停表 的按钮钮,观观察表针针的变变化。用停表测测量1 min脉搏 跳动动的次数,将测测量结结果记录记录 下来。 参考答案： 活动1：用直尺测量铅笔的长度是8.85 cm;物理课本的长度是 25.91 cm,宽度是18.35 cm。(合理即可) 活动2：用停表测量1 min脉搏跳动的次数是74次。 1.长长度的单单位： (1)基。</p><p>3、时间和长度的测量 教学简案课程导入信息1 有图11-4-1中两幅图，请不测量比较甲图中线段AB与CD的长，比较乙图中中心的两个圆的大小信息2 小明与小红进行了估时比赛：先分别闭上眼睛，估计闭一分钟的时间，再睁开眼对照钟表看相差几秒钟他们发现，两人估时不管谁准，所估计的时间与实际的一分钟总要差几秒钟你对信息1感兴趣吗？说出你实际估测的结果___________________________________________________________你由信息2受到什么启示___________________________________________________________探索新知1 时间的测量观察思考 观察测量时。</p><p>4、一.长度及其单位 1.单位 国际单位制:米，（m）。 常用单位：km，m，dm，cm，mm，m，nm，.y.。 2.长度间的 换算关系。 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1 m=10-6m 1nm=10-9m 1.y.=9.461015m。</p><p>5、全国各地100套中考物理试题分类汇编运动、长度和时间的测量 一、选择题1(2011浙江湖州，第15题)某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间速度图像，根据图像分析不正确的是（）A紧急刹车发生在8：27B在8：238：27时间段内他驾车匀速前进C在8：208：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时D在8：208：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时2（2011山东滨州，第9题）小星一家开车去旅游，汽车行驶在平直的公路上，下列说法正确的是A.以汽车为。</p><p>6、长度和时间测量的应用一、填空题1.最常用的长度测量工具是______，在比较精确的测量中，常选择______和______。2.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15 s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27 s，那么小明同学的真实成绩是______s。3.在国际单位制中，时间的单位是______，长度的单位是______。4.一张纸的厚度是：70 um=______mm=______cm=________m。5.某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm。二、选择题6.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最。</p><p>7、长度和时间测量的应用基础演练一、选择题1石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（ ）A5圈 B60圈 C100圈 D3 600圈2测量长度的基本工具是（ ）A天平 B温度计 C刻度尺 D钟表3在下列单位中，长度的国际单位是（ ）A光年 B千米 C米 D厘米4下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ）A九年级物理课本的厚度约为9B教室宽约为60C小明的身高为1.68D一支铅笔的长度约为185在国际单位制中，长度的单位是（ ）A米（m） B赫兹（Hz） C秒（s） D米/秒（m/s）6下列数值最接近实际情况的是（ ）A洗澡水的温度大约是70B声音在真空中的传播速度为340m/sC课。</p><p>8、长度和时间测量的应用一、选择题1.中新网北京2015年11月30日电（记者 阚枫 曾鼐）记者从北京市环保局获悉，当前北京正遭遇今年以来最严重的污染过程。从27日开始，北京的重污染天气已经持续4天，PM2.5浓度在12小时内一度激增近10倍，部分监测站点出现超过900微克/立方米的极端峰值污染浓度。其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）A2.5m=2.5m10-6m B2.5m=2.510-5dmC2.5m=2.510-5cm D2.5m=。</p><p>9、第一节 长度和时间的测量,长度、时间及其测量,求实中学物理组,为什么要测量？,AB长还是CD长？,中心的圆哪个面积大?,长度的测量,在国际单位制中长度的基本单位是米，符号m.,1km（千米）=103m 1dm ( 分米) =10-1m 1cm ( 厘米) =10-2m 1mm ( 毫米) =10-3m 1m ( 微米) =10-6m 1nm ( 纳米) =10-9m,1983年国际计量大会做出规定： 光在真空中1/299792458s内所经过路程的长度定义为1m.,学生常用的测量长度的工具是刻度尺。,长度的测量,常用的测量长度的工具是刻度尺。,长度的测量,(1) 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。,方法:,(2)。</p><p>10、第三节 时间和长度的测量一、教学目标知识与技能：会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差，误差和错误有区别过程与方法：体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。情感、态度与价值观：认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。二、教学重点：1、认识常用的计时工具和长度测量工具。 2、用刻度尺测量物体长度。三、教学难点：1、长度的间接测量方法。 2、误差和错误的区别四、教学器具：停表、刻度尺、卷尺、三角板五、教学过程：（一）、时间的测量1。</p><p>11、教学资料参考范本 八年级物理上册 第一章 第一节时间和长度的测量教案 （新版）新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测。</p><p>12、新人教版9年级时间 长度及测量 三 长度 时间及其测量 视觉是不可靠的 二 用眼观察四边形的边是不是直的 再测量一下 视觉是不可靠的 三 用眼观察两条线段一样长吗 再测量一下进行比较 视觉是不可靠的 四 用眼观察较。</p><p>13、时间和长度的测量 课 题 第 1 课时 教学目标 知识与技能 认识时间和长度的测量工具及其国际单位 过程与方法 观察并动手操作这些测量工具 提高操作能力 情感 态度与价值观 培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新。</p><p>14、教学资料参考 八年级物理上册第一章第一节 时间和长度的测量 教案新人教版 1 教学目标 1 知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 过程与方法 1 体验通过日常经验或自然。</p><p>15、安徽省阜阳九中九年级物理全册 时间和长度的测量 教案1 新人教版 素质教学目标 1 知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 过程与方法 1 体验通过日常经验或自然现象粗略。</p><p>16、山东省乳山市南黄镇初级中学2012年秋八年级物理上册 1 1 时间和长度的测量 教案 新人教版 教学目标 1 知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 过程与方法 1 体验通过日。</p>