实践与探索导学案

实践与探索导学案Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线实践与探索 一、学习目标： 1、能运用二元一次方程组解决实际问题2、经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型二、学习重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程组解决有关配套问题的应用题3、 自学指导：1、 回忆：列二元一次方程组解应用题的步骤是什么？关键是什么？2、 请认真看书本P31的问题1，并参考下面这。</p><p>2、实践与探索 一、学习目标： 1、能运用二元一次方程组解决实际问题2、经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型二、学习重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程组解决有关配套问题的应用题3、 自学指导：1、 回忆：列二元一次方程组解应用题的步骤是什么？关键是什么？2、 请认真看书本P31的问题1，并参考下面这些分析：（1） 本题有哪些已知量？共有白卡纸20张一张白卡纸可以做盒身2个或盒底盖3个1个盒身与2个盒底盖配成一套（2） 求什么用几张白卡纸做。</p><p>3、实践与探索导学目标：掌握二元一次方程组解决实际问题的的方程建模思想。灵活、准确运用消元法求解二元一次方程组。注意：两种方法在解同一个方程组的等效性。导学重难点：运用最适合的二元一次方程组，求解实际问题。导学环节：一.自主先学1创设教学情景（或知识链接）1）、长方形的对边____________；正方形的边长___________；长方形的面积=____________；正方形的面积= _________。2)、现有一段钢材长18米，要锯成10段，而且每段只能长1米或2米，问锯成2米的钢材 段。2学法指导分析阅读教材 “问题2”，完成下列各题。小明在拼图时，。</p><p>4、22.3.1 实践与探索【学习目标】1、使学生会列出一元二次方程解应用题，初步掌握利用一元二次方程解决生活中的实际问题.2、通过根据实际问题列方程，向学生渗透知识来源于生活,通过观察，思考，交流，进一步提高逻辑思维和分析问题解决问题能力,经历观察，归纳列一元二次方程的一般步骤3、通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情。【学习重难点】建立数学模型，找。</p><p>5、22.3.2 实践与探索【学习目标】1. 能根据实际问题，体会方程刻画现实世界的模型作用。2. 能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理3.通过自主探究，独立思考与合作交流，使学生弄清实际问题的背景，挖掘隐藏的数量关系，把有关数量关系分析透彻，找出可以作为列方程依据的主要相等关系，正确的建立一元二次方程.【学习重难点】建立数学模型，找等量关系，列方程.【学习过程。</p>