世界因生命而精彩

世界因生命而精彩Tag内容描述：<p>1、藏北荒漠,云贵高原草场,月球表面,神奇的海底世界,对比前面的画面，我更喜欢的是的世界，因为。,你说我说大家说,生命给世界带来了活力与美好!,第三课第一框世界因生命而精彩,探究：校园内都有哪些生命？,多彩的生命构成了美丽的校园。,多彩的生命缤纷的世界,构成,一、生命存在的意义：,生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。,近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚。</p><p>2、世界因生命而精彩说课稿各位评委、老师大家好！很高兴能有这个机会和大家在一起学习、交流，今天我说课的内容是世界因生命而精彩，它是人教版思想品德七年级上册第二单元第三课第一框的内容。下面，我从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、设计理念、教学反思方面对本节课进行说明。一、教材分析：1、教材的地位和作用：本课依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分，知道人是自然界的一部分，进而认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。本单元承接第一单元，引导学生以积极、向上的心态迎接初中新生活之后，进一步从教材。</p><p>3、思考：月球和地球相比，有哪些不同？ 一、生命感知篇 1、这段视频美吗？为什 么？ 2、你看后有什么感想？ 能用几个词概括一下吗？ 感知篇 第一部分 必答题 1、珊瑚虫是生物，它能吸收海水中的矿物质。 2、人类是生物圈中的一个成员。 3、荒漠中能长出仙人掌，草原分布在干旱地区 。 4、植物和动物都是生态系统中的生产者。 5、生物圈是有大气圈、土壤圈和岩石圈组成。 下列说法那些是对的，那些是错的。 第二部分 抢答题 你能说出下图中动 植物的名字吗? 多彩的生命 构成了缤纷的世界 生命是世界上 最可宝贵的财富,世 界因生命而精彩. 二。</p><p>4、多彩的生命构成了缤纷 的世界。 生命是世界上最珍贵的 财富，世界因生命的存在而 变得如此生动和精彩。 中国沙漠化土地面积已达 万平方公里，并且 正以每年平方公里的 速度发展 谁愿意没有树木的慰籍而活着 德国诗人 人类不可能孤立地活在这个世 界上而不需要其它生命的帮助。如 果任意践踏地球上生命，就是破坏 人类赖以生存的生态环境。尊重地 球，就是尊重生命，拯救地球就是 拯救人类自己。 美国 阿拉斯加 士兵与熊的 雪中奇缘 美国加州 这只小黑狗 为救主人险被蛇 咬死，因而获得 了当地动物保护 协会颁发的“英 勇奖章” 不要让他们。</p><p>5、世界因生命而精彩教学设计一、教学设计构想本框题从地球丰富多彩的生命谈起。通过歌曲欣赏，让学生感受到生活之美。观看图片、视频，使他们认识到多彩的生命构成了缤纷的世界。通过分析地球上生命之间相互依存的关系，知道生命需要相互关爱。这样安排本框题，有利于提高学生的观察能力、分析问题的能力和归纳问题的能力。也有利于让他们从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯。从而来增强学生爱护动植物、拯救地球的意识和责任感。二、教学目标1、知识目标：了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互。</p><p>6、在我们身边，有一些会动的生命，它们是 在我们身边，有一些不会动的生命，它们是 在我们身边，有一些看不见的生命，它们是 在我们身边，还有一类生命，拥有智慧与无限的 创造力，它们是 生命在哪里? 生命的四大类型：动物生命的四大类型：动物 植物植物 微生物微生物 人类人类 游戏规则: 全班同学分成男生组与女生组，各组派出两名 善于表演的的同学，根据题板上的动物名称，用表 情,叫声或动作模仿题板上动物的神态,叫声或特征 (但不能说出该动物的名称),再派出同组另一位同 学根据表演的内容迅速猜出动物的名称。每组给出 10个动物的名。</p><p>7、第三课珍爱生命世界因生命而精彩王宏启教学目标：1、了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。2、了解生命的意义与价值3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处教学难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性课时安排: 1课时教学过程：导入新课：教师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的运动而显得异彩纷呈。今天我们就来学习世界因生命而精彩。一、。</p><p>8、请你欣赏,微生物,植物,大兴安岭,动物,人类,它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。,世界因生命而精彩,诚信比分数更重要？你怎么看这件事？,学习目标,一、情感、态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。二、能力目标：认识各种生命和自我生命的独特性。三、知识目标：知道人类是。</p><p>9、人教版七年级思想品德（上册） 第二单元 第三课 第一框,世界因生命而精彩,2007年全国思想品德和思想政治说课评选,福建省福州市第三十八中学 张 惟 二七年七月,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,说课程序：,一、说教材 二、说教法、学法 三、说课前准备与作业设计 四、说教学过程,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材教材的地位和作用,课标依据,课程内容,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材内容及结构简介,世界因生命而精彩,教学主题 生命精彩 相互关爱,生命需要相互关爱,多彩的生命构成了 缤。</p><p>10、世界因生命而精彩说课稿 京山县坪坝镇中学 杨晓华各位评委、老师大家好！我来自京山县坪坝中学，很高兴能有这个机会和大家在一起学习、交流，今天我说课的内容是世界因生命而精彩，它是人教版思想品德七年级上册第二单元第三课第一框的内容。下面，我从教材分析、教法选择、学法指导、教学过程、教学反思五个方面对本节课进行说明。一、说教材：1、教材的地位和作用：本课内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分组成。这些内容既是本单元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点。通过学习，学生领悟到。</p>