世界因生命而精彩---人教版七年级思想品德(上册)第二单元、第三课、第一框说课稿.ppt

人教版七年级思想品德（上册） 第二单元 第三课 第一框,世界因生命而精彩,2007年全国思想品德和思想政治说课评选,福建省福州市第三十八中学 张 惟 二七年七月,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,说课程序：,一、说教材 二、说教法、学法 三、说课前准备与作业设计 四、说教学过程,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材教材的地位和作用,课标依据,课程内容,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材内容及结构简介,世界因生命而精彩,教学主题 生命精彩 相互关爱,生命需要相互关爱,多彩的生命构成了 缤纷的世界,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材教材的地位和作用,情感与知识铺垫,第三课珍爱生命,思想品德七年级（上）,生命主题教育（小学初中）,第二单元认识新自我,世界因生命而精彩,学习先导,体现核心概念,阶段衔接,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材教学目标,了解多彩的生命构成了缤纷的世界； 理解人类社会要和谐发展就应该其他生命和睦相处。,培养学生学会比较和综合的方法进行辩证思维能力 培养学生自主学习的能力。,能够亲近生命感受生命尊重生命关爱生命，明确关爱其他生命就是关爱人类自己，帮助学生学习做负责任的公民，形成人与自然和谐相处的可持续发展观和正确的生态伦理观。,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,一、说教材教学重难点,教学难点,认识到每一种生命的存在都是有价值的,教学重点,生命需要相互关爱,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,二、说教法、学法制定依据,课标依据： 摘录：第四部分：实施建议 一、教学建议 （二）“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验” （三）“积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题在合作和分享中丰富、扩展自己的经验” 实际学情： 家长素质与重视教育的程度较低。 学生在学习能力和学习习惯方面均有较大的缺失。,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,二、说教法、学法,教 法,情境教学法 启思导学法 活动教学法 媒体辅助教学,学 法,自主学习法 列举法 合作探究法,列举事例 感知,协作分析 探究,获得理论 成果,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,自主学习手册,三、说课前准备与作业设计,设计理念： 指导课前预习、辅助教学； 体现教师的“主导”地位，锻炼学生自主学习能力； 体现了教师对教材的创新理解与二次开发； 体现教学的独特性。,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,四、说教学过程,活动二：感悟生命,活动一：发现生命,活动三：生命的力量,活动四：如果有一天,活动五：关爱生命，我可以！,生命精彩,相互关爱,发现生命,活动一：,设计目的：引导学生发现生命的缤纷与多彩！,你看到了吗？ 六月西湖里碧叶接天， 茫茫原野上芬芳无垠， 那盈盈绿意摇曳出 最清新的笑脸。 你看到了吗？ 蛮荒苦寒的可可西里， 粗苔遍地的雪域高原， 藏羚羊那灵动的身影 跳跃出生命的尊严。 也许， 你无法身临其境， 去体验那种壮美，,那么，就请你推开窗， 聆听那声虫鸣鸟语， 呼吸绿树带来的新鲜空气。 走上街， 享受林荫下的丝丝清凉， 拉起手， 感受伙伴们的亲密无间 也许你还不曾注意， 也许你还未曾发现， 无论何时，无论何处， 只要有生命存在的地方， 精彩就在你我的身边。,发现,在我们身边，有一些会动的生命，它们是 在我们身边，有一些不会动的生命，它们是 在我们身边，有一些看不见的生命，它们是 在我们身边，还有一类生命，拥有智慧与无限的创造力，它们是,生命在哪里?,生命的四大类型：动物 植物 微生物 人类,感悟生命,活动二：,设计目的：在活动一的基础上由表及里进一步感悟生命的内涵。,欣赏影片帝企鹅日记片段，思考在帝企鹅身上，生命是什么？,让我感动的生命故事,看一看：,讲一讲：,活动三：,生命的力量！,设计目的：让学生感悟到生命既顽强又脆弱！,赏析文章斑羚飞渡并思考：在斑羚飞渡的刹那，我们能感受到生命的 观看影片可可西里片段并思考：在藏羚羊的遭遇中，我们能感受到生命的,观后感：,罪恶的枪声！,活动四：,如果有一天,设计目的：每一种生命都有其存在的价值，以及人类必须与其他生命和谐相处的重要性，突破教学难点。,生物链的启示,如果有一天，在生物链里没有了狼 如果有一天，我们人为地破坏了自然界的和谐 如果有一天，世界上只剩下人类,我想我思：,活动五：,关爱生命，我可以！,设计目的：明确生命需要相互关爱的道理，并能对此做出积极行动，突破教学重点。,阅读案例青藏铁路与环境保护，细心体会铁路建设者们为保护环境所做出的各种努力。,金钱？环境？,我与其他生命共生存,讲述,珍爱生命， 我能做到,爱的进行式！,本课知识梳理,多彩的生命构成了缤纷的世界！ 世界因生命而精彩！ 生命既顽强又脆弱！ 每种生命都有其存在的价值！ 生命需要相互关爱！,本课主题,生命精彩，相互关爱！,2007年7月,福建省福州市第三十八中学 张 惟,五、说教学反思,教师之“得”： 1.