世界在我心中第一节

世界在我心中第一节Tag内容描述：<p>1、1 和平与发展的共同企盼和平与发展的共同企盼 第一单元第一单元 世界在我心中世界在我心中 3 3 课时课时 感受今日世界感受今日世界和平与发展的共同企盼和平与发展的共同企盼（ 课型：新授课） 1、记住当今世界的主题。（重点） 2、记住影响世界和平的因素。（重点） 3、能为世界的和平与发展做出应有的贡献，作一名和平使者。 （难点） 教学过程教学过程 一、 【前前 置作业，置作业， 我能做我能做】 （一）自主学习 在教材上做好圈划勾点，独立 思考并完成学法大视野第一单元相应的提纲挈领。 （二）搜集世界局部冲突和局 部战争的 事。</p><p>2、1 跨越国家的沟通跨越国家的沟通 【教学目标】 知识与技能：培养学生辩证思维能力。 过程与方法：引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势。 情感态度与价值观：具有正确的网络观，自觉的辩证对待网络文化。 教学重点：辨证对待网络文化。 教学难点：辨证对待网络文化。 教学过程 【预习】 1、说一说： 近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式了解到的？ 2、填一填 时代已经到来， 走进了我们的生活，世界变成了一个没有边界的 空间。通 过互联网，我们能够了解国际形势的现状和发展。网络把世界变成了一个 ，让我们享受 、。</p><p>3、1 和平与发展的共同企盼和平与发展的共同企盼 【教学目标】 知识与技能：能用实际行动为世界的和平与发展作出贡献。 过程与方法：了解当今世界的主题是和平与发展。 情感态度与价值观：有忧患意识，和平与发展意识。 教学重点：和平与发展是当今世界的两大主题 教学难点：培养学生的忧患意识，和平与发展意识。 学习方法： 1、学会归纳、整合教材信息； 2、注意联系时政热点。 教学设计： 【预习】 1、用一句话概括本课的学习内容。 2、 仍然是当今时代的主题，求和平、谋发展， 已经成为不可阻挡的时代潮流。当前，国际力量对比朝着有利。</p><p>4、第一单元 世界在我心中 第一节 感受今日世界,“想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏/想用黄河水的木浆溅起多瑙河的浪花/想用海南岛的椰风抚摩西伯利亚/想用丝绸之路的驼铃带走我的哈达/想用长城的青砖链接艾菲尔的铁塔/想用长江的波浪亲吻撒哈拉的流沙/想用鼓浪屿的琴石动听维也纳/想用尼亚加拉大瀑布冲开我的香茶/哦啦啦”,随着歌曲与世界联网，我们的眼光从优美的祖国风貌投向辽阔的世界景观。经济的发展、信息的交流，使我们与整个世界融为一体。 我们不仅生活在由父母、亲人、老师、同学组成的熟悉的小空间里，也生活在由集体、民族所构成。</p><p>5、第3课时和平与发展的共同企盼,课标解读,知识梳理,课标解读,知识梳理,课标解读,知识梳理,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案。</p>