十几减几的练习

十几减几的练习Tag内容描述：<p>1、一年级下册第二单元十几减几的练习导学案人教版教学内容：新标人教版一年级下册第8-19页教学目标：、通过各种题型的练习，是学生能够用掌握十几减几的计算方法，用适合自己的计算方法正确熟练地口算十几减几。2、在联系生活的情景中学会应用数学，感悟数学中蕴涵的数学思想。3、鼓励学生能用各种不同的方法进行计算。4、在喜闻乐见的情境与数学游戏中提高学生学习数学的兴趣，感受数学的魅力。教学重点：正确熟练地口算十几减几，并能够用所学的知识解决生活中遇到的问题。教学难点：提高计算的正确率和速度。教学过程：一、情境引入，回。</p><p>2、十几减几的练习课,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1.通过练习理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，能正确计算“十几减几”的题目。 2.能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算“十几减几”的题目。 3.体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。,13个同学玩捉迷藏,这里有6人。,藏着多少人？,要有16人来踢球,现在来了9人。,还有多少人没来？,一共有15只兔。,（1）左边7只，右边有几只？,（2）黑兔6只，白兔几只？,我还要写6个字， 你猜我写了几个？,我写了7个，还要 写（）个。你呢？,每人写15个大字。,1. 左。</p><p>3、十几减几的练习教学内容：课堂练习教学反思：与“十几减几”一节内容相应的练习，教材安排了“做一做”两道、“练习三”13道习题。从习题的编写形式和特点来看，编者的意图相当明显。“做一做”第1题6道小题分成三组，每组上下两题是加减配合，突出“想加算减”的思路；第2题在第1题的基础上，用填的形式，提高“想加算减”的思维水平。“练习三”第1题用图形的形式来暗示“想加算减”的思考过程，使学生进一。</p><p>4、人教版一年级下册第二单元 十几减5 4 3 2 教学设计 一 教材内容 人教版一年级下册第17页例2十几减5 4 3 2 二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 使学生学会自主地选择计算方法 独立 正确 熟练地进。</p><p>5、一年级下册第二单元 十几减几的练习 导学案人教版 一年级下册第二单元 十几减几的练习 导学案人教版 教学内容 新课标人教版一年级下册第8 19页 教学目标 1 通过各种题型的练习 是学生能够用掌握十几减几的计算方法 用适合自己的计算方法正确熟练地口算十几减几 2 在联系生活的情景中学会应用数学 感悟数学中蕴涵的数学思想 3 鼓励学生能用各种不同的方法进行计算 4 在喜闻乐见的情境与数学游戏中提高。</p><p>6、2019 2020年一年级数学下册 十几减几的练习 教学反思 人教新课标版 教学内容 课堂练习 教学反思 与 十几减几 一节内容相应的练习 教材安排了 做一做 两道 练习三 13道习题 从习题的编写形式和特点来看 编者的意图相。</p>