十九世纪以来的

十九世纪以来的Tag内容描述：<p>1、19世纪以来的文学艺术 （17、18、19课） 第 4 单元 文学艺术都是一定历史条件的反映 是对当时现状的反映 要把它们放在当时的社会背景中去理解 。 18世纪末、19世纪初普遍流行于欧 洲的一种文艺思潮“浪漫主义”流派 l 浪漫主义文学 l 浪漫主义音乐 l 浪漫主义美术 浪漫主义文学产生的社会背景、 1、 18世纪后半叶到19世纪中叶，欧洲发生 了疾风暴雨的革命和波澜壮阔的改革。 2、革命或改革后的社会状况使人们感到失望 。 浪漫主义的特点 （1）反对崇尚理性，歌颂人的本能感情。 （2）强调抒发个人情感，积极寻求理想世界。 （3）在文学创。</p><p>2、必修部分必修部分 专题五专题五 走向高考 二轮专题复习 历史(新课标版) 必修部分必修部分 专题五专题五 走向高考 二轮专题复习 历史(新课标版) 必修部分必修部分 专题五专题五 走向高考 二轮专题复习 历史(新课标版) 1科学技术术 (1)经经典力学 (2)进进化论论 (3)蒸汽机的发发明和电电气技术术的应应用 (4)相对论对论 和量子论论 (5)网络络技术术和现现代信息技术术 必修部分必修部分 专题五专题五 走向高考 二轮专题复习 历史(新课标版) 219世纪以来的世界文学艺术 (1)文学的主要成就 (2)有代表性的美术作品 (3)有代表性的音乐作品 (4)影。</p><p>3、专题八 19世纪以来的文学艺术专题八 19世纪以来的文学艺术【概念阐述】1浪漫主义“浪漫主义”这个词来自法文字romans，原是拉丁语派生出来的通俗白话语言。进入18世纪以后，“浪漫主义”被用来描写自然景观时，大都指景色美丽宜人。“浪漫”与大自然美的这种相关含义一直延续到19世纪初，并被带入了浪漫主义诗歌。浪漫主义运动是18世纪末到19世纪初期具有全欧影响的文学艺术运动，是法国大革命、欧洲民主运动和民族解放斗争高涨时期的产物。它是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和。</p><p>4、捷径教育十九世纪以来的文学艺术6一、选择题1、法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过：“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对A.现实社会的强烈不满B.资产阶级革命的呼唤C.新社会制度的高度赞扬 D.人性解放的渴望2、(2012厦门模拟)有学生提出：“拜伦的唐璜具有批判现实倾向，为什么却被列为浪漫主义的代表作？”对此解释正确的是( )A.作者属于浪漫主义诗人B.强调理性，追求自由C.手法离奇，注重抒情 D.关注现实，揭露时弊 3、(2013济南模拟)泰纳在巴尔扎。</p><p>5、专题八 19世纪以来的文学艺术,了解19世纪以来以拜伦的唐璜为代表的浪漫主义文学、以巴尔扎克的人间喜剧和托尔斯泰的战争与和平为代表的批判现实主义文学的主要成就，认识各自产生的时代背景及其影响。 欣赏凡高和毕加索的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 以贝多芬的主要作品为例，理解19世纪以来的音乐作品的时代性、多样性和民族性。 了解影视艺术包括电影、电视产生与发展的历程，理解其对社会生活的影响。,专题八 19世纪以来的文学艺术,一、文学 浪漫主义（18世纪末19世纪初）,含义：18世纪末19世纪30年代，普。</p><p>6、a,1,a,2,a,3,a,4,a,5,a,6,a,7,a,8,a,9,a,10,a,11,a,12,a,13,a,14,a,15,a,16,a,17,a,18,a,19,a,20,a,21,a,22,a,23,a,24,a,25,a,26,a,27,a,28,a,29,a,30,a,31,a,32,a,33,a,34,a,35,a,36,a,37。</p>