实数教学课件

实数教学课件Tag内容描述：<p>1、3.3实数,第3章实数,1.了解无理数、实数的概念和实数的分类.2.让学生经历数系扩展的过程，体会数系的扩展源于社会实际，又为社会实际服务的辩证关系.,教学目标,教学重难点：,重点：无理数、实数的概念和实数的分类.难。</p><p>2、第二章实数2 6实数 1 知道实数的意义 能对实数进行分类 能在实数范围内求相反数 倒数和绝对值 重点 2 知道数轴上的点与实数一一对应 并能用数轴上的点来表示无理数 一天 数字王国的国王召集他的臣民们开会 整数 分数。</p><p>3、教学课件 数学七年级下册沪科版 6 2实数 你认识下列各数吗 把下列各数写成小数的形式 有限小数 无限循环小数 有限小数和无限循环小数都是有理数 任何一个分数都可以表示成有限小数或无限循环小数的形式 下面方格网中 它们相邻的行距 列距都是1 横纵线相交形成的点叫做格点 以其中4个格点为顶点连接成一个正方形 叫做格点正方形 1 有面积分别为1 4 9的格点正方形吗 2 有面积为2的格点正方形吗 是一。</p><p>4、教学课件 数学七年级下册人教版 第六章实数6 3实数第1课时 1 能说出无理数 实数的概念 会对实数按要求进行分类 2 知道数轴上的点与实数一一对应 能用数轴上的点来表示无理数 3 知道实数范围内相反数 绝对值的意义 会求实数的相反数与绝对值 1 尝试回答 问题导引 中的问题 3 你能归纳一下现阶段无理数常以哪种形式出现吗 试一试 B 点B 44 本课时的重点是理解无理数 实数的概念 判断一个数是。</p><p>5、教学课件 数学八年级下册青岛版 7 8实数 A B C D 2m 1m 2m 1 左边的正方形花圃的对角线长度是多少 2 右边的矩形花圃的对角线长度是多少 3 左右两个花圃的对角线长度之和是多少 知识回顾 1 和 统称实数 2 请说出下列无理数的近似值 精确到0 001 有理数 无理数 有理数的运算律在实数范围内同样适用 a b b a ab ba a b c a b c ab c a bc a。</p><p>6、11 2实数 学习目标 课堂小结 巩固练习 例题讲解 回顾思考 学习六步曲 探究新知 学习目标 1 了解无理数和实数的意义 能对实数按要求进行分类 了解有理数的运算法则在实数范围内仍实用 2 能利用化简对实数进行简单的四则运算 1 有理数包括哪些数 2 有理数中的分数能化为小数吗 化为什么样的小数 举例加以说明3 已知一正方形边长为1 求其对角线长 回顾思考 做一做 在数学上已经证明 没有一个有理。</p><p>7、6.3 实 数,第六章 实 数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 实 数,1.了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类； 2.熟练掌握实数大小的比较方法；（重点） 3.了解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点 表示无理数.（难点）,学习目标,导入新课,数学危机,思考： 属于哪一类数呢？,问题1 我们知道有理数包括整数和分数，利用计算。</p><p>8、3 3实数 第3章实数 1 了解无理数 实数的概念和实数的分类 2 让学生经历数系扩展的过程 体会数系的扩展源于社会实际 又为社会实际服务的辩证关系 教学目标 教学重难点 重点 无理数 实数的概念和实数的分类 难点 正确。</p>