世说新语

世说新语Tag内容描述：<p>1、世说新语 两则 请记录 世说新语 笔记小说集 主要记载晋朝大夫的言谈 行事 较多地反映了当时士族的思想 生活和清谈放诞的风气 是刘义庆组织一批文人门客编写的 咏雪 骤 zh u 急速 未若 不如 比作 哉 z i 思考 寒雪 内集 欣然 大笑 等词语营造了一种怎么样的气氛 融洽 欢快 轻松 对照课文 思考 儿女 的含义与今天有什么不同 文中含义 子女 侄子女 外甥等 泛指家中年轻一代 今义 专指。</p><p>2、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/525、世说新语25、世说新语一、教学目标情感、态度与价值观了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。知识与能力阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。过程与方法自主、合作、探究的学习方式。二、教学重点诵读课文，积累文言词语。三、课前准备学生准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。教师查阅有关作者及作品的资料。教学方式诵读、复述、疏通、讨论，。</p><p>3、世說新語簡介 作者 1. 南朝宋劉義慶及其門下客編撰。 2. 南朝梁劉孝標作注。為之補充材料、考訂異說、糾正謬誤、訓釋詞語。 史料價值高。 體例 全書分三卷，按門類編排，共三十六門。起自德行，終於仇隙。饒宗頤以為世說新語首揭四門原本孔門四科：德行、言語、文學、政事 。 校定 原名世說 、 新書 、 世說新書 ，至唐定名世說新語 。今所見版本、分類次序為宋晏殊刪校之本。 內容 1. 根據舊聞和著作纂輯而成，非由自造。多記載東漢至東晉間名士、上層社 會人士之軼聞瑣事、言行風貌。反映了當時士大夫的思想、生活、行為與 清談的風氣。。</p><p>4、世说新语 学习内容分析 学习目标描述 1 了解关于 世说新语 的文学常识 积累运用文言词语 借助注释工具书理解课文内容 2 学习运用语言描写和动作描写刻画人物的方法 3 了解古代聪颖机智少年的故事 学习诚实 守信 尊。</p><p>5、世说新语历年中考题2004年大连市陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”注释：候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。</p><p>6、编写时间 执行时间 主备人 执教者 总序第 个教案 课 题 世说新语两则 共 2 课时 第 1 课时 课型 新授 教 学 目 标 知识与能力：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的诚实、守信，尊重他人的美德 情感态度价值观：注意语言品味，语感的形成，情感熏陶的基础上突出文体色彩，引导学生 在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。 过程与方法：引导学生理解人物形象，组织讨论有争论的问题，鼓励有创见性的意见。 重 点 难 点 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 注意引导学。</p><p>7、1 / 7 世说新语教案 世说新语教案 教学目标： 1）了解有关世说新语的文学常识。 2）文言文词句的翻译。 3）阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。 教学重点： 1）世说新语文学常识的掌握 2）文言文重点字词、句子的掌握 教学难点： 1）体会世说新语中 “ 以事见人 ” 的艺术方法，把握人物的性格特征 课时：一课时 导入： 上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一下是什么成语或典故， “ 望梅止渴 ” 、 “ 七步成诗 ” 、 “ 管中窥豹 ” （学生参与）。这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔 记体小说集世说新语。 教学流程： 。</p><p>8、世说新语两则 练习题 一、注音。 （每空 1 分，共 8 分） 傅（ ） 骤（ ） 拟（ ） 即（ ） 惭（ ） 奕（ ） 絮（ ） 哉（ ） 二、填空。 （每空 1 分，共 10 分） 1、世说新语是六朝志人小说的代表作，是__________（朝代）人 ________（姓名）组织文人编写的。 2、咏雪文中，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了 谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“____________”、地点 “__________”、人物________________________、事件 “____________________”等要素。 3、陈太丘与友期这个小故事的主要人物是__________。</p><p>9、世说新语 世说新语 是我国魏晋南北朝时期 志人小说 的代表作 编撰者是南朝宋临川王刘义庆 志 是记的意思 志人小说 主要是记述人物言行事迹 世说新语 主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想 对统治阶级。</p><p>10、世说新语二则之 期行 教学设计 一 教材分析 世说新语 二则是语文出版社七年级上册第六单元第二篇课文 在此之前 学生们已经学习了 论语 六则 这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用 因此 本篇课文的理论 知识是学好以。</p><p>11、1 世说新语世说新语 两则两则 评估测试评估测试 1 1 双基积累双基积累 1 1 给下列加点字注音 给下列加点字注音 太傅 太傅 雪骤 雪骤 柳絮 柳絮 无奕 无奕 在不 在不 2 2 解释下列句中加点的词 解释下列句中加点的词 1 1 寒雪日内集寒雪日内集 2 2 撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟 3 3 陈太丘与友期行陈太丘与友期行 4 4 太丘舍去太丘舍去 5 5 去后乃至去后乃至 6 6。</p><p>12、世说新语中的“竹林七贤”嵇康文王寻悔嵇中散临刑东市，神气不变，索琴弹之，奏广陵散。曲终，曰：袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，广陵散于今绝矣！太学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。何所见而去钟士季精有才理，先不识嵇康，钟要于时贤俊者之士，俱往寻康。康方大树下锻，向子期为佐鼓排。康扬槌不辍，傍若无人，移时不交以言。钟起去，康曰：何所闻。</p><p>13、刘义庆 刘义庆 403 444 南朝宋武帝刘裕的宗亲 袭封临川王 曾主管京城地方事务 任荆州刺史等职 有政绩 为人简素 爱好文学 身边聚集了不少文人学士 世说新语 是他和手下人杂采众书编纂而成 是我国最早的笔记小说 全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事 较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况 世说新语 原为8卷 今本作3卷 分德行 言语 政事 文学 方正 雅量 识。</p>