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实训基地项目

职业教育工程机械运用与维护专业实训基地 项目申报单位。省交通厅 申报单位负责人。项目负责人。关于汽车应用与维修专业实训基地建设项目的。2、各专业工程简介 1。3、对项目施工的重点要求 2。

实训基地项目Tag内容描述:<p>1、XX 省职业教育专项资金 项目可行性论证报告 项目名称: 职业教育工程机械运用与维护专业实训基地 项目申报单位: XX 交通职业技术学院 联合申报单位: 申报单位主管部门: 省交通厅 申报单位负责人: 项目负责人: 申报日期: 目 录 一、基本情况 1.学院概况 2.现有实训基地的基本情况 3.专业建设概况 4.技能鉴定站建设情况 二、项目实训必要性和可行性 1.项目建设目标 2.工程机械运用与维护人才需求分析 3.实施项目的条件 4.教学改革情况 5.项目建设的主要内容和作用 三、项目实施方案的保障措施 1.人才培养发展规划 2.项目资金的具体用。</p><p>2、旬阳县职教中心关于汽车应用与维修专业实训基地建设项目的申请报告旬阳县教育体育局:旬阳县职教中心开办“汽车应用与维修”专业十余年,办学经验丰富,基础能力坚实,师资力量过硬。该专业现有3年制学历教育20个教学班,1200余名学生,专兼职教师58人。建有6个专业实训室,拥有6000多平方米的实训中心。2008年该专业被省教育厅确定为骨干专业。目前该专业建设已投入资金累计达430万元,符合教育部、财政部大力扶持和重点发展的专业对象。同时,该专业的办学规模,基础能力和专业品质也符合教育部、财政部的申请条件和要求。为了进一步做。</p><p>3、2007年浙江省中等职业学校实训基地电子电工类项目设 备 采 购 表项目名称:填报学校(加盖公章): 负责人签字:申报日期: 年 月 日 通讯地址: 邮政编码: 联系人: 联系电话: 手机: 传真: 电子邮件:设备采购清单填报说明1 采购设备的种类应严格遵循项目目标和项目建设内容填写。2 采购表中“预算单价”一栏,仅作为招标时的参考依据,各实训基地填报表的设备总计金额应为设备总预算(省拨资金+自筹资金)。3 学校如需填报目录外的仪器设备,必须详细列明设备的用途、规格、技术指标以及配件、备件等要求。对个别确实难以提出技术指。</p><p>4、薈蚂羄肅蒄蚁肆芀荿蚀螆肃芅虿羈艿芁蚈肁膁薀蚈螀莇蒆蚇袂膀莂蚆羅莅芈螅肇膈薇螄螇羁蒃螃衿膆荿螂肁罿莅螂螁芅芁螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螈芁芇袇袀肄薆袆羂艿薂袆膅肂蒈袅袄莈莄蒁羇膁芀蒀聿莆薈蒀螈腿蒄葿袁莄莀薈羃膇芆薇肅羀蚅薆袅膅薁薅羇肈蒇薄肀芄莃薄蝿肇艿薃袂节薈蚂羄肅蒄蚁肆芀荿蚀螆肃芅虿羈艿芁蚈肁膁薀蚈螀莇蒆蚇袂膀莂蚆羅莅芈螅肇膈薇螄螇羁蒃螃衿膆荿螂肁罿莅螂螁芅芁螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螈芁芇袇袀肄薆袆羂艿薂袆膅肂蒈袅袄莈莄蒁羇膁芀蒀聿莆薈蒀螈腿蒄葿袁莄莀薈羃膇芆薇肅羀蚅薆袅膅薁薅羇肈蒇薄肀芄莃薄。</p><p>5、北京铁路局房建系统怀北职工培训基地演练场(室)整修工程施工组织设计目 录一、编制依据1二、工程概况11、工程主要情况12、各专业工程简介13、对项目施工的重点要求24、工程施工条件3三、施工部署31、工期、质量目标32、施工顺序33、项目管理组织机构3四、施工进度计划41、进度计划横道图4五、施工准备与资源配置计划41、技术准备42、现场准备53、劳动力配置计划54、物资配置计划6六、主要施工方案71、施工工艺流程72、定位放线83、基坑开挖84、柱下独立基础施工95、脚手架工程要求96、钢筋工程107、混凝土工程128、建筑电气安装工程139。</p><p>6、1 目 录 第一章 总论.1 1.1 项目概况.1 1.2 项目编制依据、编制原则及研究范围.2 1.3 项目建设规模及内容.4 1.4 投资估算及资金筹措.5 1.5 研究结论.7 第二章 项目建设背景及必要性.9 2.1 项目建设背景.9 2.2 项目建设的必要性.12 第三章 建设地址与建设条件.16 3.1 建设地址.16 3.2 建设条件.16 3.3 交通条件.19 3.4 社会条件.19 3.5 经济条件.20 第四章 项目建设方案.23 4.1 建设依据和原则.23 4.2 建设规模.24 4.3 总图布局.25 4.4 建筑设计.26 4.5 结构设计.32 第五章 公用工程.35 5.1 给排水及消防设计.35 5.2 暖通设计.41 5.3 供电。</p><p>7、合肥市职教城公共实训基地项目规划 一 功能定位 面向主导产业及企业 面向院校 面向社会提供服务平台 满足全市及周边地区技能劳动者特别是高技能人才的技能培训 技能鉴定和技能竞赛需要 成为职业院校师资队伍 培训机构及企事业单位技能人才培训基地 成为新技术 新工艺 新职业推广和中高级职业技能鉴定基地 成为产学结合 技术研发 职业素质训练和创业教育的服务平台 公共实训基地将按照 整体规划 合理布局 技术先。</p>
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