实验报告单

实验报告单Tag内容描述：<p>1、实验名称：体验静电现象实验类型：分组实验器具及材料：塑料梳子、纸屑。实验目的：认识静电能吸引轻小的物体实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：静电能吸引小纸片，大的较难吸引。科学实验记录四年级下学期 科学实验记录四年级下学期 实验名称：让小灯泡发光实验类型：分组实验器具及材料：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验目的：认识电路实验过程：1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡。</p><p>2、科学实验记录六 年级实验名称：选择什么工具实验类型：分组实验器具及材料：剪子，锤子，镊子，起子，螺丝刀，小刀，钳子，图钉，钉子，木板，螺丝。实验目的：选择和运用不同工具。实验过程：1.选择工具将钉子钉入木板。然后选择工具再将钉子起出木板。2.将图钉钉入木板，然后选择工具，将图钉起出。3.选择工具，将螺丝拧入木板。4.观察钳子，锤子，剪子，镊子，起子，小刀这些工具，并总结这些工具的用途。实验结论：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。科学。</p><p>3、三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题让纸鹦鹉“站”起来实验目的我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材实验步骤实验现象我会填，我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉的 ，纸鹦鹉就能“站”在我们的手指上。2.请把回形针的位置（重物）用圆点（）、鹦鹉站立的位置（支撑点）用（）表示，要用不同的颜色表示哦！实验结论我发现能让各种物体“站”起来的秘密是： 三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题。</p><p>4、实 验 报 告小学科学 册第 课 时间： 年 月 日实验学生姓名： 合作者姓名： 指导教师： 年级 班实验名称制作“小水塘”实验器材广口瓶、树叶、泥土。实验步骤1. 在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。2. 将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以观察水里的变化了。实验现象水变浑浊了。实验结论发现有小水塘里有了微生物。要借助显微镜才可以看清楚。教师评价学校主管实验教学领导： 教研组长： 实验员签字：实 验 报 告小学科学 册第 课 时间： 年 月 日。</p><p>5、三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题让纸鹦鹉“站”起来实验目的我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材实验步骤实验现象我会填，我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉的 ，纸鹦鹉就能“站”在我们的手指上。2.请把回形针的位置（重物）用圆点（）、鹦鹉站立的位置（支撑点）用（）表示，要用不同的颜色表示哦！实验结论我发现能让各种物体“站”起来的秘密是： 三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题。</p><p>6、实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别：实验名称：01认识空气的性质。实验项目现象根据观察到的现象推断空气的性质纸团会不会湿（气球吹得大吗）刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气球”我概括空气的性质：（ ）实验报告单年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别：（ ）实验名称：02探究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（ ）实验记录：充气量不同的气球飞行距离打10下气打20下气我的结论：（。</p><p>7、董口小学科学实验报告单（一）四 年 级 上 册演示分组时 间第1周指导老师 刘翠荣实验名称: 室内室外温度的测量与比较实验目的：比较室内与室外的温度。实验器材：温度计、温度填充图实验步骤：1、测量室内的温度，记住测得的温度和测量的地点；2、测量室外的温度，记住测得的温度和测量的地点；观察到的现象： 实验结论： 董口小学科学实验报告单(二)四 年 级 上 册演示分组时 间第 2周指导老师 刘翠荣实验名称: 气温的测量实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温实验器材：布置分小组记录一天中清晨、。</p><p>8、三 年 级 下 册班 次实验组别时 间2017 年 3月 7 日实验者 实验名称: 观察种子的变化过程实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验步骤：1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。2、解剖种子，观察内部结构。观察到的现象：蚕豆外面有 皮 ，解剖后有 2 瓣，叫 胚 、玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 实验结论： 种子由 胚 、 胚乳 、 种皮 、构成。三 年 级 下 册班 次实验组别时。</p><p>9、砀山县程庄镇坡里小学科学实验报告薄年级： 六年级（上） 演示教师： 单圣伟 小学科学实验报告单学校坡里小学年(班)级六年级实验类型演示时间第 周实验名称研究蜡烛燃烧过程的变化实验器材：玻璃杯、蜡烛、火柴、澄清的石灰水实验目的： 让学了解物体的变化有的有新物质生成有的没有新物质生成步骤：1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。2、将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。观察到的现象：加热蜡。</p><p>10、20____级____年级____班____组 实验组长：_________ 实验合作者：______________________________实验名称：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片实验目的：1、学习制作临时装片的基本方法。2、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。3、学会并练习画动物细胞的结构简图。材料用具：消毒牙签、生理盐水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸。 实验步骤：1、检查材料用具是否完好、齐全。2、制作人的口腔上皮细胞临时装片：（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。。</p><p>11、七年级生物实验报告实验名称观察人体口腔上皮细胞实验日期班 级第 组 姓名实验目的1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片2、认识人体口腔上皮细胞的结构3、熟练画细胞结构图实验器材显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签步骤与方法一、制作人口腔上皮细胞的临时装片1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），3、漱净口。4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触。</p><p>12、小学科学实验报告单1-学校班级三年级 分组时间实验名称观察植物的种子实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。我的猜测：植物的种子大小不一样，颜色不一样。步骤： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。观察到的现象： 结论：小学科学实验报告单1-学校班级三年级分组时间实验名称播种实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。我的猜测：一段时间种子会发芽、生长。步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。。</p><p>13、镇中心学校科学实验报告单班 级四年级 班实验者时 间实验名称制作电路检测器实验器材静电实验盒、电池、纸、笔、导线。实验步骤1、打开实验盒、将电池、导线、灯泡组装好。2、检测灯泡、导线。3、画图（简单电路：1节干电池、一个灯带灯泡的实验结论利用电路检测器，可以检测出电路中出现的故障。实验注意事项此电路检测器不能检测家用220V的电器电路指导教师：评定等级*镇中心学校科学实验报告单班 级四年级 班实验者时 间实验名称四、连接串联电路实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯。</p><p>14、学生实验报告单班级 姓名 实验日期实验课题：杠杆的研究实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。实验器材：杠杆尺、钩码。实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。实验步骤：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验现象：改变杠杆尺左右。</p><p>15、小学科学实验报告单1-班 级四年级 班实验者时 间实验名称让小灯泡发光实验器材实验步骤实验结论观察到的现象我的猜测指导教师：评定等级小学科学实验报告单1-班 级四年级 班实验者时 间实验名称使用灯座、电池和连接电路实验器材小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验结论小灯泡亮了观察到的现象。</p><p>16、扦插材料的处理实验时间：年月日班级小组【知识链接】紫背天葵是一种保健型蔬菜可兼做菜用和药用。它的适宜生长条件是：高温、湿润、光照充足、肥沃、保水性强的沙壤地。【探究过程】1、提出问题适宜扦插的材料需要怎样处理才容易成活呢？2、作出假设应该是一些非生物因素如：此外对扦插材料本身。</p><p>17、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式叙永县白腊中心校物理实验报告级班号 组别 姓名 实验日期年月日实验名称 测定平均速度实验目的 测定小车的平均速度实验器材 停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺实验原理实验步骤1检查器材。2将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计。</p>