实验二探究弹力和弹簧伸长的关系

实验二探究弹力和弹簧伸长的关系Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系1(2015四川理综)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l1，如图1所示，图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图，示数l1__25.85__cm。在弹簧下端分别挂2个、3个。</p><p>2、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,第二章 相互作用,内容索引,过好双基关,命题点一 教材原型实验,命题点二 实验拓展创新,1,过好双基关,1.实验原理 弹簧受到拉力作用会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大. 2.实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸.,3.实验步骤 (1)安装实验仪器(如图所示).,(2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量)，列表作出记录，要尽可能多测几组数据. (3)根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标. (4)按照在图中所绘点的分。</p><p>3、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系1(2019深圳高三模拟)某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图象由此图象可得该弹簧的原长x0________cm，劲度系数k________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x________cm.解析：(2)x0为乙图中F0时的x值，即x04 cm.k N/m50 N/m.(3)测力计示数F3.0 N，由乙图知弹簧长度x10 cm.答案：(1)竖直(2)450(3。</p><p>4、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,【实验目的】 1探究弹力和弹簧伸长的定量关系 2学会用列表法和图象法处理实验数据 【实验原理】 1如图实1所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等,2弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了,【实验器材】 铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔 【实验过程】 一、实验步骤 1将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺。</p><p>5、实验二探究弹力和弹簧伸长的关系1实验原理弹簧受到拉力作用会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大2实验器材铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸3实验步骤(1)安装实验仪器(如图1所示)图1(2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量)，列表作出记录，要尽可能多测几组数据(3)根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标(4)按照在图中所绘点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)，所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相。</p><p>6、探究弹力和弹簧伸长的关系注意事项1安装实验装置：要保持刻度尺竖直并靠近弹簧2不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度3尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据4观察所描点的走向：不要画成折线5统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位误差分析1钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差2画图时描点及连线不准确也会带来误差热点一实验原理与实验操作典例赏析典例1如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个质量均为m的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的。</p><p>7、第4讲实验：探究弹力与弹簧伸长的关系探究弹力与弹簧伸长的关系1实验目的(1)探究弹力与弹簧伸长的定量关系。(2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。2.实验原理(1)如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与钩码总重力大小相等。(2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。3实验器材除轻质弹簧(一根)，。</p><p>8、第二章 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 1 2009广东理基 一个实验小组在 探究弹力和弹簧伸长的关系 的实验中 使用两条不同的轻质弹簧a和b 得到弹力与弹簧长度关系的图象如图实 2 7所示 下列表述正确的是 A a的原长比b的长 B a的劲度系数比b的大 C a的劲度系数比b的小 D 测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析 图象的横轴截距表示弹簧的原长 A错误 图象的斜率表示弹簧的劲度系数 B正确。</p><p>9、实验二探究弹力和弹簧伸长的关系,过程分析导引,实验典例精析,实验二探究弹力和弹簧伸长的关系,知识要点归纳,知能优化演练,知识要点归纳,实验目的 1探究弹力和弹簧伸长的定量关系 2学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系,实验原理 1弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的(注：弹簧质。</p><p>10、实验2探索了弹性和弹簧伸长之间的关系。实验过程 1。如图所示，将铁架台放好(固定好)，将弹簧的一端固定在铁架台的横梁上，将刻度尺(最小刻度为1毫米)固定在靠近弹簧的铁架台上，用粗垂线检查刻度尺是否垂直。2.当弹簧下端没有被钩住时，记下相应的刻度l0，即弹簧的原始长度。3.在弹簧的下端挂一个钩码，当钩码静止时测量弹簧的长度L，计算弹簧的伸长量X和外力F(等于钩码的重力)。4.改变链接代码的数量，重复。</p><p>11、第二章 相互作用 第四讲 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 课时跟踪练 1(多选)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，关于操作步骤先后顺序下列说法正确的是() A先测量原长，后竖直悬挂 B先竖直悬挂，后测量原长 C先后顺序对实验结果无影响 D先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重 解析：由于弹簧自身有重力，悬挂时的长度大于水平放置时的长度，所以测量其竖直悬挂时的长度为弹簧原长 答案。</p><p>12、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,【实验目的】 1探究弹力和弹簧伸长的定量关系 2学会用列表法和图象法处理实验数据 【实验原理】 1如图实1所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等,2弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了,【实验器材】 铁架台、弹簧、毫米刻度尺。</p><p>13、第2章 第三讲 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 1一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如右图所示下列表述正确的是() Aa的原长比b的长 Ba的劲度系数比b的大 Ca的劲度系数比b的小 D测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析：图象的横轴截距表示弹簧的长度，A错误，图象的斜率表示弹簧的劲度系数，B正确，C错误，图象不过原点，D错误。</p>