实验心理学白学军

实验心理学白学军Tag内容描述：<p>1、实验心理学白学军编著,21世纪心理学系列教材,中国人民大学出版社,6/3/2020,.,2,感谢,编写实验心理学课件PPT的人员：陈璐康廷虎李士一潘运王中婷徐玮杨海波臧传丽张锦坤张慢慢,6/3/2020,.,3,第一章实验心理学概论,6/3/2020,.,4,第一章实验心理学概论,第一节实验心理学的研究对象第二节实验心理学的产生与发展第三节心理学实验的程序第四节心理实验中的伦理问题,6/3/2。</p><p>2、第七章 听觉,第一节 听觉刺激一、声波的特征,视觉和听觉比较,二、声波的测量,评价值的测量：响度和响度级，感觉噪音级，清晰度指标，语言干扰级，噪音评价数。声源的测量：频谱的时间变化，声功率，指向性，效率，共振峰的跟踪，频谱特征和比较，平均和积分，求极大谱，幅值分布，相关性。音质的测量：混响时间，隔音量。吸音量。其他的测量：计权声级等。,第二节 听觉现象,一、听觉感受性：声音要达到一定的声级才能被听到，这种最小可听声级称为听觉的绝对阈限，是听觉绝对感受性的的表征量；按测验方法和条件不同，听阈可分为最小可听。</p><p>3、第十七章实验心理学在工程心理学中的应用,第一节工程心理学的诞生和发展（了解）第二节研究方法（理解）第三节心理负荷研究（理解）,实验心理学,实验心理学,东方航空401航班坠机事故引起了心理学研究者的关注：当401航班即将飞抵迈阿密国际机场时，飞行员突然发现前轮指示灯还没亮。,实验心理学,那么1工程心理学诞生和发展的历程？2工程心理学的研究对象是什么？3工程心理学的各研究方法及其特点？4心理负。</p><p>4、实验心理学模拟问题 班级的专门人才 课程名称实验心理学任意课程人民教师周爱保 一、说明问题(各问题5分，合订40分) 1 .最小感觉差(Jnd )的心理意义 2 .阈值的神经量子论观点 3 .速度-精准性权衡 4. S=KlogR 5 .安打、虚惊、漏报、正确否定 6 .反应时间加法技术的实验逻辑 7 .不相交的两层分离 8 .双向关联 二、设计问题(可选二题，各10分，订正20分) 1 .建。</p><p>5、精选 实验心理学考点整理 第一章 1 实验心理学 在实验控制条件下对心理能力会行为进行研究的心理学分支 是应用自然科学的实验方法研究心理规律的科学 2 实验心理学的科学属性 1 客观性 2 验证性 3 系统性 3 获取知识。</p><p>6、第一章 绪论&1.观察与实验一实验的意义以精密的控制获得正确的结果eg:下落物体的重量与下落时间的关系。物体高度，初速大小，重量，形状，质地，etc时间为因变量，其他均为控制变量二心理学研究涉及的变量1自变量 可操纵（对一个事物），选择（男女，被试年龄。）刺激变量（一般都。</p><p>7、第一，实验设计问题： 设计了解年龄对再认识能力影响的实验。 设计前向抑制和后向抑制实验。 设计了研究关键词母法能否提高儿童英语词汇记忆能力的实验。 为了理解汉语教材对学生写作水平的影响，设计了实验。 设计速度精度平衡实验。 实验设计示例 示例1:设计实验以了解反馈对划线精度的影响。 收购：是否在练习中给出测试的反馈。参数有两个级别。 变量：直线的精度，显示为绘制的直线段和标准线段长度误差的平均。</p><p>8、实验心理学（下学期）作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1.对物理刺激感受的最低强度的感受能力被称为（C）。A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.相对感受性D.差别感觉阈。</p><p>9、一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。 1.组内设计在用来研究练习时，最为理想的是研究练习的（ ）。 A.有效性 B.阶段性 C.可行性 D.积累作用（疲劳作用） 2.在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（ ）。 A.自变量 B.控。</p><p>10、精品文档 实验心理学 模拟试题 级 专业 课程名称 实验心理学 任课教师 周爱保 一 解释题 每题5分 共40分 1 最小可觉差 Jnd 的心理意义 2 阈限的神经量子论观点 3 速度 准确性权衡 4 S KlogR 5 击中 虚惊 漏报 正确否定 6 反应时间加法技术的实验逻辑 7 非交叉的双重分离 8 双向关联 二 设计题 任选二题 各10分 共20分 1 设计一项测量听觉阈限的实验 2 设计。</p><p>11、1 1 心理物理学心理物理学 一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密科学 2 心理物理学的研究内容心理物理学的研究内容 感觉阈限和阈上感觉的测量 3 绝对阈限的抽象定义绝对阈限的抽象定义 刚刚能引起心理感觉的最小刺激量 4 4 绝对阈限的操作定义 绝对阈限的操作定义 有 50 的次数能引起感觉 50 的次数不能引起感觉的 一种刺激强度 5 5 差别阈限的抽象定义 差别阈限的抽象定义 刚刚能引起。</p><p>12、实验心理学例子 2009-08-18 14:54 1、一个研究者想要确定饥饿是否会影响猫的攻击性。以10只猫为被试，主试将他们关在不同的笼子里，并对他们进行不同时间间隔的食物剥夺。两周后，猫的体重降为正常体重的80%。主试将2只猫放在一起15分钟，观察是否有攻击行为或打架发生。所有情况下，猫都表现出一定的威胁状态，大多数情况下出现了打架行为。研究者得出结论，饥饿可以增加猫的攻击性。 解答：自变量。</p><p>13、第四节,常用的实验设计模式,2020/7/1,2,第四节 常用的实验设计模式,1.什么是完全随机化设计？采用此方法时为什么必须先界定总体？ 2.什么是前测后测设计？对其结果的分析处理应注意哪些问题？它有哪些优缺点？ 3.什么是实验组控制组后测设计？ 4.什么是所罗门设计？它有哪些优缺点？ 5.什么是随机化区组设计？,2020/7/1,3,第四节 常用的实验设计模式,完全随机化设计的理论基础 也称为。</p><p>14、实验心理学教案李鹏云南师范大学教育科学与管理学院2007年9月12月N选用教材实验心理学，朱滢主编，北京大学出版社N主要参考书实验心理学，杨治良著，浙江教育出版社第二章实验设计与数据统计分析概念N实验设计指研究者针对需要验证的实验假设，为有计划地搜集资料而预先建立和依据的设计模式。N心理学的实验设计是心理学与统计学相结合的实验技术科学（心理测量学也同样是心理学与统计学相结合的科学）概念N实验设计包括N形成统计假设N制定实验计划证明实验假设的思路如何搜集数据如何分析数据N阐明检验统计假设所遵循的决策决策标准（探。</p><p>15、实验心理学教案,李 鹏云南师范大学教育科学与管理学院2007年9月12月,选用教材：实验心理学，朱滢主编，北京大学出版社主要参考书：实验心理学，杨治良著，浙江教育出版社,第二章 实验设计与数据统计分析,概念,实验设计：指研究者针对需要验证的实验假设，为有计划地搜集资料而预先建立和依据的设计模式。心理学的实验设计是心理学与统计学相结合的实验技术科学（心理测量学也同样是心理学与统计学相结合的科学）,概念,实验设计包括：形成统计假设制定实验计划：证明实验假设的思路？如何搜集数据？如何分析数据？阐明检验统计假设所遵循的。</p>