实验研究设计

实验研究设计Tag内容描述：<p>1、研究课题 字的颜色与选择反应对认知加工速度的影 响 选题原因 当所呈现的刺激包含两种信息时，对这两 种信息加工的是不同的。当刺激词的颜色 信息与词义信息矛盾时，认知的加工过程 就会受到干扰。 在这个过程中，大脑对字的加工速度要快 于对颜色的加工速度。 本实验采用准实验设计方式。 本实验采用的是两因素（四种实验处理水 平）被试内设计。 自变量A：单词意义与单词颜色的异同。 自变量A有两个维度：相同、不相同。 自变量B：反应的选择 自变量B有两个维度：单词颜色、单词意义 因变量：被试报告的反应时 绿 答案：红 记录反应时间。</p><p>2、心理学研究方法 非实验设计 非实验设计(non-experimental design)： 非实验设计，又称前实验设计(pre-experimental design)， 通常是一种描述性或相关性研究策略，用于识别和检验自然 存在着的变量及其相互关系。 非实验设计，不能像真实验设计那样，主动地研究一个或多个 自变量与一个或多个因变量之间的因果关系；也不易像准实验 设计那样达到部分控制的要求。 但非实验设计可以使研究者对各种变量之间存在的相关关系做 出因果关系的假设，并在后续的实验研究中检验这种假设，因 此非实验设计也是真实验设计的组成部分或重要元素。 在社。</p><p>3、实验研究设计,2012级硕士研究生医学统计学,卫生统计学教研室,医学科学研究的类型,观察性研究(observational study):不对研究对象施加干预措施，或不能随机分配干预类型。横断面研究、病例对照研究、队列研究 实验性研究(experimental study):对研究对象人为施加干预，且可随机分配干预类型。以动物、标本或其他生物材料为对象,实验设计实验研究的计划,专业设计：从专业角度科学地安排实验，包括选题、建立假说、确定实验对象、实验方法等 统计设计：从统计学角度科学地安排实验，涉及研究的全过程，包括设计研究类型、对照类型、样本大小。</p><p>4、实验设计思路的探究,执教人：刘德海,唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质。请根据提供的实验材料和用具，请设计一个实验对此加以证明。 实验材料和用具 蛋白酶粉剂 1%的淀粉糊 清水 唾液 斐林试剂 试管 大小烧杯 酒精灯 三脚架 温度计 滴管,【课前导学】,如何理清实验设计思路？,四段表述法：,取材、分组、编号,组装实验,进行实验,观察和记录,反馈矫正,实验题目：探究三聚氰胺是否可能造成动物肾部结石。 材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的三聚氰胺溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度）；其他所需条件均满足（如何检测肾部是否有。</p><p>5、教师与质的研究,青海师范大学教育学院 武启云,全省中小学科研骨干教师培训班,引言,质的研究简介,质的研究的准备,目 录,质的研究的过程,质的研究报告的撰写,随着世界进入后工业时代，教师的职业专门化已成为当今国际教师教育的一个重要发展方向。教师们已不满足于从前辈的经验或自己的积累中吸取灵感，希望从“教书匠”变成具有反思能力的专家型教师。而成为专门化教师的最好途径就是参与研究，对自己的日常行为和学生的学习进行系统、规范、严谨的探究。由此，“教师作为研究者”得到越来越多的人的认同。 如果你想让教师的劳动能够给教师。</p><p>6、实验研究与设计,Experimental Research and Design,基本内容,实验研究概况 实验设计要素 实验设计原则 几种常用的实验设计方法,实验研究概况,实验研究：是指在对实验对象的研究中加入了人为的实验因素（处理因素），观察其对研究对象的影响（实验效应或结果）。,实验研究的特点,主动性 ： 人为设置的处理因素，主动地观察。 随机性： 受试对象被分到各组的机会均等。,实验研究的分类,实验室试验 动物试验（animal experiment） 临床试验（clinical trail） 社区干预试验（community intervention trail） 类实验研究（Quasiexperimental s。</p><p>7、心理学研究方法,准实验研究设计,西方社会两种文化的对立：,Kimble1984年在American Psychologist在发表文章Psychologys two culture，直接证实了西方心理学中也存在“科学”(scientism)与“人文”(humanism)两种文化倾向。,20世纪50年代末，英国著名科学家和作家斯诺以其敏锐的洞察力察觉到西方社会中已形成了以科技知识分子为代表的科学主义和以人文科学知识分子为代表的人文主义两大集团，他称之为“两种文化”。,心理学中两种文化的对立：,一、引论,在心理学中两种文化形成的过程中，一个很重要的原因就是方法论的不同。作为科学主义的。</p><p>8、科研设计概述、实验设计,一种研究要最有效的实行，需要科学的设计方法，才能得出客观和有效的结论。,上海第二军医大学卫生统计学教研室 孟 虹,本次课程内容重点,一、实验研究的对照问题 二、样本例数及把握度（power） 三、常用实验设计方案的选择,医学研究,疾病的病因学、危险因素研究 药物疗效或治疗方法比较研究 疾病的现况、疾病的预后研究 诊断方法试验研究 应采用什么设计和如何设计？应如何控制研究误差和偏倚？ 数据采用回顾性（已有资料），还是重新收集数据？,研究设计类型,设计类型 性质 随机对照实验（试验） 前瞻性 队列研究。</p><p>9、实验研究设计,一、意义或目的,无论是实验室研究、临床医疗研究、流行病学研究或 现场调查研究，均离不开实验设计。 科学的实验设计是获得可靠研究成果的必由之路。 科学的实验设计可以最大限度地减少人力、物力、财 力和时间的浪费，同时有利于最大限度地获取丰富而 可信的原始研究资料或数据。 科学的实验设计有助于严格控制验误差、减少干扰 因素对研究结果的不良影响，尤其是人为因素的影响。 科学的实验设计为研究流程的质量监控提供了有力的 行动指南。,二、四大基本原则,随机性原则 配对、抽样、分组等 重复性原则 研究结果3次以上。</p><p>10、第十一章 实验研究 设计,“科学试验做完后去找统计学家进行数据分析，如同病人死了找医生进行尸体解剖，医生会告诉你病人死的原因而不是治病。同样，统计学家会告诉你试验失败的原因而不是找出试验规律。” -英国Ronald Fisher（18901962）,2020/9/16,CHALLENGE FROM SCIENCE科学的质疑,“The search for subtle links betw。</p>