实验验证牛顿运动定律

实验验证牛顿运动定律Tag内容描述：<p>1、中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：大学物理(一)实验名称：速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：提交书面实验报告学生姓名： 学 号： 年级专业层次： 学习中心： 提交时间： 年 月 日一、实验目的二、实验原理三、实验器材四、实验内容五、实验数据六、结论备注：该报告纳入考核，占总评成绩的10。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争实验：验证牛顿运动定律方法点拨(1)控制变量法(2)图象法1用图1甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”请思考并完成相关内容：图1(1)实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是________A连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动B取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板。</p><p>3、实验四 探究a与F、M的关系,要点归纳,【实验目的】 1.学会用控制变量法研究物理规律; 2.探究a与F、M的关系; 3.掌握利用图象处理数据的方法.,【实验原理】 1.探究a与F、M的关系的实验依据是牛顿运动定 律,即F=Ma,当研究对象有两个以上的参量发生变化 时,设法控制某些参量使之不变,而研究另外两个参 量之间的变化关系的方法叫控制变量法.本实验中有 力F、质量M和加速度a三个变量,研究加速度a与F及M 的关系时,先控制质量M不变,讨论加速度a与力F的关 系;然后再控制力F不变,讨论加速度a与质量M的关系. 2.实验中需要测量的物理量和测量方法是:小 。</p><p>4、一、实验目的 验证牛顿第二定律，即质量一定时，加速度与作用力成正比；作用力一定时，加速度与质量成反比。 二、实验原理 采用控制变量法，当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量不变，而研究其中两个参量之间的变化关系的方法，是物理实验中经常采取的一种方法。本实验的参量有F、m、a三个参量，研究加速度a与F及m的关系时，我们先控制一个参量，验证牛顿第二定律实验要求先控制小车的质量m不变，讨论a与F的关系后，再控制小桶和细砂的质量不变，即F不变，改变小车的质量，讨论a与m的关系。 三、实验器材 打。</p><p>5、课后限时作业13实验：验证牛顿运动定律时间：45分钟 1在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足Mm的条件，结果得到的图象应是图中的(D)解析：小车加速度a，实验时若保持小车质量不变，横轴为，则a图象必为过原点的直线当满足Mm时，m可忽略，a，a图象还可以满足图象是过原点的直线当小车质量较小，不满足Mm时，图象会向下弯曲，选项D正确2.如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置。</p><p>6、一、实验目的 验证牛顿第二定律，即质量一定时，加速度与作用力成正比；作用力一定时，加速度与质量成反比。 二、实验原理 采用控制变量法，当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量不变，而研究其中两个参量之间的变化关系的方法，是物理实验中经常采取的一种方法。本实验的参量有F、m、a三个参量，研究加速度a与F及m的关系时，我们先控制一个参量，验证牛顿第二定律实验要求先控制小车的质量m不变，讨论a与F的关系后，再控制小盘砝码的质量不变，即F不变，改变小车的质量，讨论a与m的关系。 三、实验器材 打点。</p><p>7、18 实验：验证牛顿运动定律方法点拨(1)控制变量法(2)图象法1用图1甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”请思考并完成相关内容：图1(1)实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是________A连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动B取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动C取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动(2)图乙是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50 Hz，由此可求出小车的加速度a________ 。</p><p>8、第4节实验：验证牛顿运动定律夯实基础【p52】一、实验目的1学会用控制变量法研究物理规律2验证牛顿第二定律3掌握利用图象处理数据的方法二、实验原理探究加速度a与力F及质量m的关系时，应用的基本方法是__控制变量法__，即先控制一个参量小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M的关系三、实验器材电磁打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码四、实验步骤(一)测质量1用天平测出小车。</p><p>9、实验四 验证牛顿运动定律,1实验原理 应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M的关系。</p><p>10、实验 验证牛顿运动定律 1 考点及要求 1 实验原理与操作 2 数据处理与误差分析 2 方法与技巧 1 控制变量法 2 图象法 1 实验原理与操作 如图1所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置 他在气垫导轨上安装了一个光。</p><p>11、2020年高考物理主题：第十四次实验：验证牛顿运动规律 名字：班级：成绩： 一、单选题(共1题)共2分) 1. (2分钟) (2016房山模拟)图甲是用于探索加速度和力的关系的实验装置的示意图，图乙是其平面图。 两辆相同的推车可以放在比较光滑的水平板上(摩擦力小，可以省略)，在前端挂上细绳，在绳子的另一端夹着固定绳轮挂上小盘子，在盘子上放上重物。 在两辆小推车的后端挂上细线，用夹子固定细线的后端。</p><p>12、高考物理一轮复习：13 实验：验证牛顿运动定律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 多选题 (共1题；共3分) 1. （3分） (2019江苏模拟) 利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法正确的是（ ） A . 打点计时器应固定在靠近定滑轮的位置 B . 需要用天平测出小车的质量 C . 平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳。</p><p>13、1学会用控制变量法研究物理规律 2验证牛顿第二定律 3掌握利用图象处理数据的方法,第4讲 实验 验证牛顿运动定律,探究加速度a与力F及质量m的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量小车的质量m不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车质量m，讨论加速度a与m的关系,打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流。</p>