识字2树之歌

识字2树之歌Tag内容描述：<p>1、2 树之歌【教学要求】 1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。 重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。能听写课后8个词语。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。【教学重点】1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。 重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【教学难点】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解。</p><p>2、树之歌,http:/lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,我会读:,杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 金桂,rng,yng,w tng,fng,sng,bi,min,hu,xng,gu,齐读课文:,http:/lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,杨树,高,榕树,壮,梧桐树,叶像手掌,枫树,秋天叶儿红,松柏树,四季常披绿,木棉,喜暖在南方,桦树,耐寒守北疆,银杏,活化石,水衫,活化石,读一读,写一写,想想他们的意思:,十年树木,百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不。</p><p>3、识 字, 树之歌,梧,桐,枫,松,桂,银,杉,桦,柏,w,tng,fng,sng,gu,shn,yn,hu,我会认,杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 手掌 披绿装 活化石,我会读,梧,桐,掌,枫,装,耐,守,疆,化,小火车，动起来！,阅读思考,1. 文章分别写了哪些树？ 2. 各种树各有什么特点和象征意义。,杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌,枫树秋天叶儿红,杨树：直而高，树叶大而茂密。 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。,树的外形特点,松柏四季披绿装,桦树耐。</p><p>4、人教版部编教材二年级上册 2 树之歌 杨树 榕树 梧桐树 梧桐树叶像什么 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 树 杨树高 榕树壮 梧桐树叶像手掌 枫树秋天叶儿红 松柏四季披绿装 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 银杏水。</p><p>5、识字2树之歌 人教版部编教材二年级上册 第一课时 冬天光着头 春夏长绿发 就有一只腿 小鸟喜欢它 猜猜它是谁 本课讲了种树 分别是 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 11 杨树 高 榕树 壮 梧。</p><p>6、2树之歌 人教版部编教材二年级上册 新课导入 猜一猜 像伞不是伞 整天土里站 谜底 树 我会认 梧 w 字词积累 桐 t n 枫 f n 掌 zh n 松 s n 柏 b i 装 zhu n 桦 hu 耐 n i 守 sh u 疆 ji n 银 y n 杉 sh n 化 hu 桂 u。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 识识 字字 2 2 树之歌树之歌 教学设计与反思教学设计与反思 树之歌 教学设计 第一课时 教学设想 初读课文 提出要求 学生根据提示要求 自学 生字新词 读准生字新词读音 读通课文 扫除语言 障碍 为第二课时的学习打下基础 教学过程 一 创设情境 导入课题 1 师板书课题 指名读课题 生试着读好课题 2 看。</p><p>8、第 1 页 共 9 页 部编二年级语文上册集体备课教案部编二年级语文上册集体备课教案 识字识字 2 2 树之歌树之歌 主备教师 史丽英 教学目标 1 认识 15 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 感受各种树木的特点 3 初步认识各种树木 有爱护树木的意愿 重点 认识 15 个生字 会写 10 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 感 受各种树木的特点。</p><p>9、人教版小学二年级语文上册识字2树之歌同步练习及答案 识字2 树之歌 一、连一连。 jing zhng zhung yn ni 掌 装 疆 耐 银 二、看拼音写词语。 yng sh zhung l m min gu hu sng z 3、 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。 例：疯枫（枫树） 绵 （。</p>