狮子舞绣球

狮子舞绣球Tag内容描述：<p>1、绣球,绣 球 圆 圆 溜 溜 叔 叔 伯 伯 滚 绣 球 一 对 狮 子 随 风 走 啊 摆 摆 尾 摇 摇 头 七不楞登 滚 绣 球 八不楞登 滚 绣 球 七 不 楞 登 八 不 楞 登 滚 呀 滚 绣 球,歌曲欣赏,提问：这首歌曲的情绪是抒情、优 美的，还是欢快、活泼的？,是欢快、活泼的啊,堂鼓,三角铁,钹,铃鼓,碰铃,木鱼,响板,你会用这些乐器为 狮子舞绣球伴奏吗？,谢谢观赏。</p><p>2、第六单元 迎新春第六课教学内容: 狮子舞绣球教学目标：1. 欣赏歌曲狮子舞绣球了解歌曲风格特点。2. 能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。教学重点与难点：1. 感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。2. 通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用。教学教具:电子琴,课件教学方法:研究体验是创新教学法 教学过程：一、课前准备：组织教学。二、导入内容：1、新年的时候人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的民俗活动？2、聆听歌曲狮子舞绣球。3、学生徒手随。</p><p>3、2019秋人教版音乐一上第6单元狮子舞绣球word教案 第六课 教学内容: 狮子舞绣球 教学目标： 1. 欣赏歌曲狮子舞绣球了解歌曲风格特点。 2. 能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。 教学重。</p><p>4、2019年 秋 一年级音乐上册 第6单元 狮子舞绣球 教案 新人教版 第六课 教学内容 狮子舞绣球 教学目标 1 欣赏歌曲 狮子舞绣球 了解歌曲风格特点 2 能为乐曲编配简单的表演动作 培养学生的音乐表现能力 教学重点与难点。</p><p>5、中卫市第十一小学 一 年级上册 音乐备课教案课题堂鼓和钹 新春乐 狮子舞绣球课时安排2目标1、知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握和钹的演奏方法。2、培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。3、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。教学难点能分辨两个节拍、情绪不同的音乐。</p><p>6、狮子舞绣球 教学设计 教学目标 1 欣赏歌曲 狮子舞绣球 了解歌曲风格特点 2 能为乐曲编配简单的表演动作 培养学生的音乐表现能力 教学重 难点 1 感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛 2 通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用 教材分析 狮子舞绣球 是一首具有浓郁民族风格的儿童歌曲 歌词句式自由 三字 七字字数不等 还加入模仿锣鼓点的衬词 七不楞登 八不楞登 为歌曲增添了生活。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 新人教版一年级音乐上册欣赏新人教版一年级音乐上册欣赏 狮子舞绣狮子舞绣 球球 教学设计教学设计 教学内容 欣赏 狮子舞绣球 教学目标 1 引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词 还 要注意聆听旋律 2 能随录音轻声哼唱歌曲 3 能用打击乐器为歌曲伴奏 教学过程 1 聆听歌曲 1 初次聆听 学生感受歌曲的欢快情绪 2 再次聆听 教师提问 歌曲表现了什么内 容 3 结合多媒体 教师。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 新人教版一年级音乐上册教学设计和反思新人教版一年级音乐上册教学设计和反思 狮子舞绣球狮子舞绣球 教案教案 狮子舞绣球 教学设计 教学目标 1 欣赏歌曲 狮子舞绣球 了解歌曲风格特点 2 能为乐曲编配简单的表演动作 培养学生的 音乐表现能力 教学重 难点 1 感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛 2 通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器 对烘托音乐情绪起到的作用 教材分析 狮子舞绣。</p><p>9、教师备课教案纸学校： 第一小学 年级： 一年级 课题欣赏新春乐欣赏狮子舞绣球时间主备课人辅备课人教学目标：欣赏小提琴齐奏新春乐，感受乐曲明朗质朴的民间音调以及它所描绘的人们欢度新春佳节时的那种欢欣、喜悦的情趣。欣赏狮子舞绣球感受欢乐气氛重难点：欣赏小提琴齐奏新春乐。</p><p>10、绣球,绣 球 圆 圆 溜 溜 叔 叔 伯 伯 滚 绣 球 一 对 狮 子 随 风 走 啊 摆 摆 尾 摇 摇 头 七不楞登 滚 绣 球 八不楞登 滚 绣 球 七 不 楞 登 八 不 楞 登 滚 呀 滚 绣 球,歌曲欣赏,提问：这首歌曲的情绪是抒情、优 美的，还是欢快、活泼的？,是欢快、活泼的啊,堂鼓,三角铁,钹,铃鼓,碰铃,木鱼,响板,你会用这些乐器为 狮子舞绣球伴奏吗？,谢谢观赏。</p><p>11、狮子舞绣球教案 教材分析： 狮子舞绣球是一首具有浓郁民族风格的儿童歌曲。歌词句式自由，三字、七字字数不等，还加入模仿锣鼓点的衬词“七不楞登，八不楞登”，为歌曲增添了生活气息和喜庆的气氛。调式为五声羽调式，宫调式的交替因素在歌曲中出现，使歌曲色彩更丰富。 教学目标： 1、欣赏歌曲狮子舞绣球了解歌曲风格特点。 2、能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。 教学重、难点： 1、感受锣鼓为歌曲。</p>