识字一语文园地一

识字一语文园地一Tag内容描述：<p>1、2013学年第一学期教学设计 云周小学瑞安市飞云云周小学电子备课设计方案备课教师 林 婷 婷 年 级 二 年 级 2013学年第一学期备课序号（节数）： 教学内容（课题）识 字 1课型新授教学目标教学目标：1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。教学重、难点1、 倡导学生自主识字，在生活中识字。2、读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。教学准备写有生字的小黑板、课件教学时数2课时授课日期教 学 过 程教学随笔或教后反思第 一 课 时 教学目标：1、认。</p><p>2、语文园地一指导方案教学目标1.巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。(重点)2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母n和n的字。(重点)3.指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。(难点)4.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。(重点)5.正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。课前准备1.制作课件；材料包。(教师)2.声母卡片；生字卡。(学生)教学过程第一课时一、大自然真奇妙1.导言：同学们，你们知道今天是什么。</p><p>3、语文园地一测评一、将下列字的音节补充完整。____in ____i ____n ____n电 雷 冰 冻二、选择加点字的正确读音，画“”。阴天(ynyn)霜冻(dndn)阵雨(zhnzn) 雨夹雪(jiji)三、大小写字母。1.写一写大写字母。d()m()r()y() f() h()2.将下列字母按顺序排一排。(1)ljkhsr________________________________________。</p><p>4、语文园地一【学习目标】1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。2.通过“识字加油站”认识11个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。3.积累词汇，辨析词语的意思，学会在句子中恰当地使用字词。4.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写生字。5.朗读背诵古诗梅花。【学习重点】1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。2.认识11个生字，正确认读词语。3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用。4.引导学生发现汉字的结构特。</p><p>5、语文园地一第一课时一、给下面的字选择正确的音节在括号里画“ ”。yn（ ） zn（ ） j（ ） 阴 阵 夹 yn（ ） zhn（ ） ji（ ） 二、送字宝宝回家。见 万 王 方 长 全 半 上后鼻韵母：前鼻韵母：三、连线。 春回 叮咚 万物 齐放 百花 复苏 泉水 大地第二课时一、重点段落品析。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。1.写出句中加点字的读音。到处： ，它还有另外一读音是 ，组词： 。2超。</p><p>6、语文园地一教学设计教学目标：1.认识7个生字，学习表示天气的词语。2.学习字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。4.读诗歌祖国多么广大，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。6.朗读并积累描写春天的词语。7.和大人一起阅读谁和谁好，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。教学重点：认识7个生字，学习表示天气的词语；学习字母表，熟记字母表。</p><p>7、语文园地一教学设计教学目标：1.认识7个生字，学习表示天气的词语。2.学习字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。4.读诗歌祖国多么广大，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。6.朗读并积累描写春天的词语。7.和大人一起阅读谁和谁好，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。教学重点：认识7个生字，学习表示天气的词语；学习字母表，熟记字母表。</p><p>8、语文园地一测评一、将下列字的音节补充完整。____in ____i ____n ____n电 雷 冰 冻二、选择加点字的正确读音，画“”。阴天(ynyn)霜冻(dndn)阵雨(zhnzn) 雨夹雪(jiji)三、大小写字母。1.写一写大写字母。d()m()r()y() f() h()2.将下列字母按顺序排一排。(1)ljkhsr________________________________________。</p><p>9、语文园地一教学目标：1.知识目标：认识生字；会正确区分韵母an、ang生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。2.能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和祖国多么广大；正确阅读谁和谁好。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，写字，有感情地背诵课文。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：2课时。第一课时教具准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入。春天来到了。你们看，花园里。</p><p>10、语文园地一教学目标：1.知识目标：认识生字；会正确区分韵母an、ang生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。2.能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和祖国多么广大；正确阅读谁和谁好。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，写字，有感情地背诵课文。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：2课时。第一课时教具准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入。春天来到了。你们看，花园里。</p><p>11、语文园地一教学目标：1.引导学生结合天气认识汉字，学习和天气有关的字词。2.巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写字母表。3.认识并巩固带有韵母n和n的字。4.熟练地读背短文，简单地了解短文意思。5.指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。6.说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。7.和大人一起读，正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。</p><p>12、语文园地一第一课时一、给下面的字选择正确的音节在括号里画“ ”。yn（ ） zn（ ） j（ ） 阴 阵 夹 yn（ ） zhn（ ） ji（ ） 二、送字宝宝回家。见 万 王 方 长 全 半 上后鼻韵母：前鼻韵母：三、连线。 春回 叮咚 万物 齐放 百花 复苏 泉水 大地第二课时一、重点段落品析。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。1.写出句中加点字的读音。到处： ，它还有另外一读音是 ，组词： 。2超。</p>