收集东收集西

收集东收集西Tag内容描述：<p>1、大班语言活动教案 收集东收集西活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解“收集”的含义。2、感受收集之中蕴含的美好情感，萌发收集的愿望。活动准备：白板课件。活动过程：一、引出课题，帮助幼儿理解“收集”的意义。1、出示图片礼物盒，引出活动主题。（1）今天杜老师带来了一个又大又漂亮的礼品盒，小朋友们猜猜看里面装了什么东西呢？（2）这些都是杜老师小时候喜欢的东西，我。</p><p>2、大班语言公开课教案收集东收集西设计思路：话题分析：这本图画书是一篇优美的散文诗。画面从自己的收集出发，逐渐延伸到他人的收集，进而扩展到自然界。让幼儿看到大自然中各种事物、现象，好像也存在着什么收集什么的关系。一个有关”收集”的理性话题，遵循符合幼儿生活逻辑的潜在轨迹，有了天马行空的延展想像，与幼儿的思考模式极为相合。最后，以妈妈的收集作为本书的结尾，生动地表达了幼儿所能感受到的母爱的温馨，更拉近了本书与幼儿生活体验的距离。活动在大班下学期开展，以”收集”为中心话题，借助画面由浅入深、由此及彼地讨。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园大班学习活动：收集东收集西 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计思路: 话题分析:。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案 收集东收集西 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、欣赏。</p><p>5、大班语言活动教案收集东收集西 活动目标： 1、欣赏诗歌，初步理解“收集”的含义。 2、感受收集之中蕴含的美好情感，萌发收集的愿望。 活动准备： 白板课件。 活动过程： 一、引出课题，帮助幼儿理解“收集”的。</p><p>6、幼儿园中班教案 收集东收集西 含反思 中班教案 收集东收集西 含反思适用于中班的主题教学活动当中 让幼儿积极参与集体讨论 感受收集中蕴涵的美好情感 根据交流中出现的不同画面 理解收集的涵义 知道每个人的收集各。</p><p>7、绘本图书 收集东收集西 中班 活动目标 1 欣赏故事 收集东收集西 理解 收集 的含义 感受收集之中蕴涵的美好情感 2 尝试在图的观察和文字的聆听中解读文本中的构图 语言模式 积累读图解图的阅读能力和经验 3 体验绘本。</p><p>8、幼儿园中班教学计划收集东收集西带反思中班教学计划收集东收集西包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们积极参加小组讨论，感受“收藏品”中包含的美丽情感，并据此理解“收藏品”的含义交流中出现的不同图片，了解每个人的“收藏”都是不同的，鼓励孩子大胆地猜测，说话，移动，来看看幼儿园的中班收集东收集西。活动目标：1.根据交流中出现的不同图片了解“收集”的含义，并知道每个人的“收。</p><p>9、收集东 收集西,韩村河镇中心幼儿园 中一班 潘海霞,一、图画书特点,主题突出：书内所有内容都围绕“收集”这一鲜明的主题展开。,二、核心经验,1.文学形式：这本图画书是一篇优美的散文诗，主要以X收集X为结构主线，用叙述的形式表达出来。,2.文学语汇： （1）词汇： 表示事物的词：娃娃衣、木屐、垃圾、乌鸦、落叶、月亮、星星、石头、云、小溪、雨滴、 表示人物的词：奶奶、伯伯、妈妈、隔壁的圆圆 表。</p><p>10、散文欣赏收集东 收集西 郭扶镇中心幼儿园 邹皑梅 收集东，收集西， 你喜欢收集什么东西？ 我喜欢收集娃娃衣。 奶奶喜欢收集木屐。 清洁工伯伯收集了很多很多垃圾。 树上的乌鸦收集了一堆怪东西。 我问隔壁的圆圆： “你喜欢收集什么东西？” 圆圆问我：“蓝色算不算东西？” 秋天喜欢收集落叶。 月亮喜欢收集星星。 海边收集了很多很多石头。 天空喜欢收集云。 小溪喜欢收集雨滴。 我问妈妈：“你喜欢收集什。</p><p>11、幼儿园大班语言教案收集东收集西含反思 大班语言教案收集东收集西含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极参与集体讨论，感受收集中蕴涵的美好情感，根据交流中出现的不同画面，理解收集的涵义，知道每个人的收集各不相同，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园大班语言收集东收集西含反思教案吧。 话题分析： 这本图画书是一篇优美的散文诗。画面从自己的收集。</p>