兽医药理学案例分析

兽医药理学案例分析Tag内容描述：<p>1、案例一,李某，女，43岁，近2月晚上睡眠不好，入睡困难，夜里易醒，一夜醒来46次，有时很难再入睡，多梦甚至做恶梦，自觉晚上像没睡似的。白天精神不振、头昏脑胀、困倦、疲乏无力、烦躁、情绪失调、注意力不集中和记忆力差。诊断：失眠症。药物治疗：艾司唑仑3mg睡前口服。用药后晚上能很快入睡，做梦减少，一觉睡到天亮，白天精神状态较好。,1、艾司唑仑为什么可以治疗失眠症？,艾司唑仑是苯二氮卓安定类催眠药物。镇静催眠类药是一类通过对中枢神经的抑制而达到缓解过度兴奋和引起近似生理性睡眠的药物,艾司唑仑为什么可以治疗失眠症？B。</p><p>2、1 试述常见抗高血压药物的分类 每类各举一例代表药 答 1 利尿药 氢氯噻嗪 2 钙通道阻滞药 硝苯地平 3 肾上腺素受体阻断药 1 受体阻断药 哌唑嗪 2 受体阻断药 普萘洛尔 3 和 受体阻断药 拉贝洛尔 4 中枢性降压药 可。</p><p>3、案例分析讨论 组员 蒋泽晟2520100106田鹂锋2520100107张寿斌2520100108蒋莹2520100109陈清钦2520100110 案例二患者 男 56岁 反复头晕15年 曾确诊为原发性高血压 间断服用抗高血压药物 近1周不断加重 伴头痛 无视物旋转 无胸痛 胸闷 无肢体活动障碍 患者近5年有支气管哮喘 肾小球肾炎病史 体格检查 血压180 110mmHg 神清 烦躁 自动体位。</p><p>4、病史分析,病史：患者，女，45岁，工人。因突然心悸、头晕、胸闷及脉搏快10分钟就诊。两年来已有5次相同症状发作，每次持续5-10分钟自愈。体格检查：90/60mmHg，心率180次/分，律齐，各瓣膜区未闻及病理性杂音。心电图诊断：窦性心律；阵发性室上性心动过速伴室内差异性传导（呈右束支阻滞型）。,治疗方法,在心电监护下压迫眼球等刺激迷走神经，方法无效当即维拉帕米5mg加生理盐水20ml缓慢静脉。</p><p>5、第十二章 解毒药,第一节 非特异性解毒药,非特异性解毒药（一般解毒药）：能阻止毒物继续被吸收，中和或破坏毒物并促进其排出的药物。 特点：无特异性，解毒范围广、效果低，一般作为解毒的辅助治疗。 分类： 1.物理性解毒药； 2.化学性解毒药； 3.药理性解毒药； 4.对症治疗药,1.物理性解毒药,1）吸附剂： 不溶于水而性质稳定的细微粉末。表面积大、吸附力强，同时配合使用泻剂或催吐剂。 常用：活性炭。</p><p>6、案例一,李某，女，43岁，近2月晚上睡眠不好，入睡困难，夜里易醒，一夜醒来46次，有时很难再入睡，多梦甚至做恶梦，自觉晚上像没睡似的。白天精神不振、头昏脑胀、困倦、疲乏无力、烦躁、情绪失调、注意力不集中和。</p><p>7、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 案例式教学法在兽医药理学教学中 的应用 摘要：在兽医药理学的教学中应 用案例式教学法，有助于激发学生学习 兴趣，提高学生综合能力，提高教师的 自身素质。在具体实施过程中主要有案 例选择、课前预习、课堂讨论，教师总 结四个环节。 中国论文网 /8/view-12900133.htm 关键词：案例式教学法；兽医药 理学；教学方法 中图分类号：G715 文献标识码： B 文章编号： 1007-273X（2016）11- 0063-02 兽医药理学是研究药物与动物机 体（包括病原体）之间相互作用规律的。</p><p>8、CASE 9 Patient: 12-year-old boy Symptom: abdominal pain increased thirst， frequent urination ， increased hunger； losing weight Medical history/Family history: Examination：tachycardic mucous membr。</p>