双边带信号
其频谱函数即输出信号其频谱为频谱图如下所示频谱图是带通信号(上边带调幅信号)的频谱X例5-6-3试分析下面系统可以产生单边带信号图中系统函数载频由调制定理可知为带通信号其频谱函数其频谱则解。
双边带信号Tag内容描述:<p>1、例5-6-3,试分析下面系统可以产生单边带信号,图中系统函数,载频,由调制定理可知,为带通信号,其频谱函数,其频谱,则,解:,其频谱函数,即,输出信号,其频谱为,频谱图如下所示,频谱图,是带通信号(上边带调幅信号)的频谱,X。</p><p>2、例5-6-3,试分析下面系统可以产生单边带信号,图中系统函数,载频,由调制定理可知,为带通信号,其频谱函数,其频谱,则,解:,其频谱函数,即,输出信号,其频谱为,频谱图如下所示,频谱图,是带通信号(上边带调幅信号)的频谱,X。</p><p>3、,任务4.2振幅调制电路,.,任务4.2振幅调制电路,4.2.4单边带调幅电路,4.2.1各类调幅波的基本性质,4.2.2普通调幅电路,4.2.3双边带调幅电路,.,本讲导航,教学内容,4.2.1各类调幅波的基本性质,教学目的,理解各类调幅波的基本性质:数学表达式、波形、频谱、带宽、功率关系等。,.,教学重点,教学难点,普通调幅波、双边带及单边带调幅波的基本性质,普通调幅波的基本性质,.,调幅电。</p><p>4、辽 宁 工 学 院 高频电子线路 课程设计 论文 题目 单边带信号滤波器 2 院 系 信息科学与工程学院系 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 教师职称 副教授 起止时间 课程设计 论文 任务及评语 院 系 信息科学与技术学。</p><p>5、例5-6-3,试分析下面系统可以产生单边带信号,图中系统函数,载频,由调制定理可知,为带通信号,其频谱函数为:,其频谱:,则:,解:,其频谱函数,即:,输出信号:,其频谱为:,频谱图,是带通信号(上边带调幅信号)的频谱,X。</p><p>6、任务4.2振幅调制电路,任务4.2振幅调制电路,4.2.4单边带调幅电路,4.2.1各类调幅波的基本性质,4.2.2普通调幅电路,4.2.3双边带调幅电路,本讲导航,教学内容,4.2.1各类调幅波的基本性质,教学目的,理解各类调幅波的基本性质:数学表达式、波形、频谱、带宽、功率关系等。,教学重点,教学难点,普通调幅波、双边带及单边带调幅波的基本性质,普通调幅波的基本性质,调幅电路是频谱搬移。</p><p>7、MATLAB中用M文件实现SSB解调 一 课程设计目的 本次课程设计是对通信原理课程理论教学和实验教学的综合和总结 通过这次课程设计 使同学认识和理解通信系统 掌握信号是怎样经过发端处理 被送入信道 然后在接收端还原。</p><p>8、1 119 227 14 02 电子科技大学电工学院电子科技大学电工学院 s t M f 对抑制载波双边带调幅 对抑制载波双边带调幅 DSB 信号 信号 采用如图采用如图1所示的相干解调 基带信号的频谱 如图 所示的相干解调 基带信号的频。</p><p>9、课程设计任务书 学生姓名 专业班级 指导教师 工作单位 信息工程学院 题 目 单边带信号滤波器设计 初始条件 调制信号频率1kHz 载波频率100kHz 要求完成的主要任务 1 要求 用WEB仿真 能够观察输入输出波形 参 数自定。</p><p>10、测量放大电路 在测量控制系统中 用来放大传感器输出的微弱电压 电流或电荷信号的放大电路称为测量放大电路 亦称仪用放大电路 2 高共模抑制比电路 有抑制传感器输出共模电压 包括干扰电压 的放大电路称为高共模抑制比。</p>