蔬菜的联想

蔬菜的联想Tag内容描述：<p>1、一、教材分析 六、教学过程 三、教学重难点 四、教学准备 五、教法、学法 二、教学目标 本课的教学内容是学生在日常生活 中经常接触的蔬菜，学生的认知程度较 高。本课主要引导学生观察蔬菜的形状 和颜色，并根据其特点加以自由联想； 通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新 形象。本课的教学内容题材新颖，形式 活泼，既训练学生的观察和想象能力， 又锻炼其表现能力和创作能力，激发其 创作欲望，多种方法融为一体，综合运 用，对于全面培养学生的素质具有十分 积极的作用。在教授本课时，我认为不 要给学生过多的框框，尤其是在启发联 想。</p><p>2、教材分析 本课以蔬菜作为材料制作造型，在学过蔬 菜（一）、蔬菜（二）、买菜三 课的基础上，以自然形态进行的组合插接为 主，适当采用切、割、挖、刻等方法，在制 作中训练学生观察、理解材料自然形态特点 及巧用材料形状颜色技巧的训练，培养学生 认识问题、理解问题、解决问题的综合能力 ，提高学生的创造和想象思维能力。 学生分析 小学六年级的学生想象能力较为丰富，会逐 渐出现对美术极为爱好的个别同学，这些学 生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有 自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美 术家的故事特为感兴趣。美术课程标。</p><p>3、毕节地区金沙县城关小学 陈丹 江西美术出版社第十册第六课 能“变化” 的蔬果 制作方法 1、安全使用刀、牙签等工具。 2、以自然形态进行的组插接为主，适当采 用切 、剪、挖、刻等方法。 3、小组内互相讨论、合作，也可以独自完 成作品。。</p><p>4、http:/www.edudown.net,第11册第5课,蔬菜的联想,http:/www.edudown.net,第11册第5课,蔬菜的联想,导入激趣,欣赏认知,制作方法,评价拓展,http:/www.edudown.net,“维也纳第一蔬菜乐队”的一名乐手正在用蔬菜演奏乐曲。,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edu。</p><p>5、蔬菜的联想 教学设计 吴超华 江苏省睢宁县梁集镇刘圩小学 教材分析 蔬菜是农村孩子在日常生活中经常接触到的事物 学生的认知程度较高 将其引入美术教学内容中 是一种大胆的尝试和探索 同时也会与学生的情感产生共鸣。</p><p>6、蔬菜的联想教案设计连云港市东海县石榴中心小学徐田荣教学背景小学六年级的学生想象能力较为丰富，会逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，这些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的故事特为感兴趣。美术课程标准强调注重美术课程与学生生活经验紧密联系，通过本课的学习，开阔视野，丰富想象，让学生赋予蔬菜新的生命，提高审美素养。通过教学活动使。</p><p>7、蔬菜的联想教学目标：培养学生欣赏自然美和生活美的能力，激发学生参与创作的积极兴趣。教学重点、难点：指导学生了解蔬菜的大小、形状、色彩和质感等特征，巧妙运用摆放、拼接、组合、切挖等方法进行创作。教具准备：多媒体电脑、数码相机、蔬菜实物、纸盒、牙签、小刀、美术工具、小纪念品等。学具准备：蔬菜实物、绘画工具、牙签、小刀等。教学过程：一、教师：大家看过魔术师大卫科波。</p><p>8、蔬菜的联想教案教学目标：培养学生欣赏自然美和生活美的能力，激发学生参与创作的积极兴趣。教学重点、难点：指导学生了解蔬菜的大小、形状、色彩和质感等特征，巧妙运用摆放、拼接、组合、切挖等方法进行创作。教学过程：一、教师：大家看过魔术师大卫科波菲尔的表演吗？他的表演怎么样？今天老师也来当一回魔术师，大家想看吗？二、教师拿出一个包装精美的纸盒，让学生猜猜里面装的是什么，然。</p>