数的整除教案

数的整除教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 1.3 能被2、5整除的数教案 沪教版五四制教学目标： 1、掌握能被2、5整除的数的特征，理解奇数、偶数的定义。2、会判断一个自然数能够被2和5整除。 3、渗透由特征到一般的思想方法，让学生体验结论的探究过程。教学重点：对奇数、偶数的理解。教学难点：对能被2、5整除的整数特征的揭示。教学过程：一：复习1：因数和倍数之间的关系？2：如何求一个数的因数和倍数？二：新课1：能被2整除的数能被2整除的数的特征：个位上数字为0、2、4、6、8。2：奇数和偶数定义：如果一个整数能被2整除，称该整数为偶数。如果。</p><p>2、小学五年级数学数的整除教案 1、使学生理解自然数与整数的意义 2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念 3、培养学生抽象概括与观察物的能力 教学过程 一、建议自然数与整数的概念 1、谈话引入：今天这节课，我。</p><p>3、六年级数学教案：数的整除教学 数的整除知识网络图 数的整除 约数 除尽与整除按约数的 的关系个数分最大约数（）倍数能被2、3、5整除的数特征 最小约数（） 公约数约数的个数 （）（）（）（）（） 最大倍数。</p><p>4、数的整除 教学目标: 1.使同学们理解自然数与整数的意义，掌握整除、约数与倍数的概念。 2.通过复习，让同学们掌握抓重点内容进行复习的方法，最好能根据知识间的联系建立知识网络。 3.培养同学们抽象概括与观察物的能力。 教学过程: 一、自然数与整数 1.引入：今天这节课，我们学习数的整除。（板书课题） 2.教师提问：既然是数的整除，自然就与数有关，同学们都学过什么数？ （教师板书：整数、小数、分数。</p>