2019-2020学年六年级数学上册 1.3 能被2、5整除的数教案 沪教版五四制.doc_第1页
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文档简介

2019-2020学年六年级数学上册 1.3 能被2、5整除的数教案 沪教版五四制教学目标： 1、掌握能被2、5整除的数的特征，理解奇数、偶数的定义。2、会判断一个自然数能够被2和5整除。 3、渗透由特征到一般的思想方法，让学生体验结论的探究过程。教学重点：对奇数、偶数的理解。教学难点：对能被2、5整除的整数特征的揭示。教学过程：一：复习1：因数和倍数之间的关系？2：如何求一个数的因数和倍数？二：新课1：能被2整除的数能被2整除的数的特征：个位上数字为0、2、4、6、8。2：奇数和偶数定义：如果一个整数能被2整除，称该整数为偶数。 如果一个整数不能被2整除，称该整数为奇数。整数的分类想一想：1）在连续的正整数中(1除外)，与奇数（偶数）相邻的两个数是什么数？2）如果一个奇数（偶数）用a表示，那么与它相邻的两个整数怎么表示？与它相邻的两个奇数（偶数）怎么表示？3）相邻两个整数的和是什么数，差是什么数？4）奇、偶数经过运算后的变化情况：奇奇=偶 偶偶=偶 奇偶=奇奇奇=奇 偶偶=偶 奇偶=偶注：可由学生自己归纳总结3：能被5整除的数能被5整除的整数的特征：个位上数字为0、5。4：能被3整除的数能被3整除的整数的特征：各个位数上的数字的和能被3整除。例2：判断下列那些数能被3整除 16， 27， 45， 39， 19， 313， 51， 111， 153例3：在_中填上适当的数，使之能被3整除 （1）2_ （2）_43 （3）3_1 （4）200_ （5）_36答案：（1）可填1或4或7 （2）可填2或5或8 （3）可填2或5或8 （4）可填1或4或7 （5）可填3或6或9例4：能同时被2和3整除的最大两位数是多少？最小两位数是多少？ 能同时被2，3，5整除的最大两位数是多少？最小两位数是多少？解：能同时被2和3整除的最大的是96，最小的是12；能同时被2，
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