谁偷吃了我的蛋

谁偷吃了我的蛋Tag内容描述：<p>1、活动蛇偷吃了谁的蛋 一、活动目标： 1、 跟随教师逐页阅读图画书 2、 培养孩子的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯。 3、 观察图书画面并理解故事的情节发展过程。 二、活动重难点： 重点：观察图书画面并理解故事的情节发展过程。 难点：跟随教师逐页阅读图画书，养成良好的阅读习惯。 三、活动准备： 1、 教学大书蛇偷吃了我的蛋 2、 幼儿用书蛇偷吃了我的蛋人手一本 四、教学过程： 1、 出示教学大书，引导。</p><p>2、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谁偷吃了我的柿子 【一】 中国论文网 /7/view-12975368.htm 柿子林里有什么| 西。 惹得柿子树叶发出“哗啦哗啦” 的 声音。 也许是一只松鼠，也许是一只猴 子，也许是头野猪。不论是什么，我都 必须赶走它。 现在是八月，柿子已经长到了足 够的个头，虽然还是青色的，但那些馋 嘴的动物可再也等不及了。 青色的柿子虽有些涩，但胜在清 脆，咬下时，会发出“ 咔嚓咔嚓 ”脆生生 的美妙声音。即使秋天近了，只要我咬 一口脆脆的青柿子，就会觉得仍是夏天。。</p><p>3、谁拿走了我的奶酪?,AnAmazingWaytoDealWithChangeInYourWork&InYourLifeDRSPENCERJOHNSON,“奶酪”代表着我们在生活中想要的东西，不管是一份工作，一种关系，金钱，豪宅，自由，健康，名誉，精神平静，或者甚至是一项活动，如慢跑或高尔夫球。每个人对奶酪是什么都有自己的解释，我们追求奶酪因为它让我们感到幸福。得到奶酪，我们常常会习惯于依。</p><p>4、活动蛇又偷吃了谁的蛋 一、活动目标： 1、 引导幼儿尝试在原有故事的基础上续编故事。 2、 引导幼儿用绘画的方式表现自己续编的故事。 二、活动重难点： 重点：引导幼儿尝试在原有故事的基础上续编故事。 难点：引导幼儿用绘画的方式表现自己续编的故事。 三、活动准备： 1、 教学大书蛇偷吃了我的蛋 2、 画纸、水彩笔 四、活动过程： 1、 师幼共同阅读故事结局 教师出示教学大书蛇偷吃了我的蛋，与幼儿一起。</p><p>5、组内教研活动教案 时间 2016年4月 班级 小二班 执教 刘萍 活动名称 蛇偷吃了我的蛋 活动目标 1 跟随教师逐页阅读图画书 2 观察图画画面并理解故事的情节发展过程 活动准备 故事大书 蛇偷吃了我的蛋 图片 活动过程 一 出示教学大书的封面 1 图上有谁呀 它们在什么地方 你们猜猜它们在做什么 幼儿观察猜测 2 你们猜猜这些动物妈妈们会生蛋吗 幼儿观察猜测 二 出示教学大书讲述故事 让幼儿边。</p><p>6、有一天，鸡妈妈坐在草堆上孵蛋，过了很久，她觉得腿很酸，就站起来到河边去散步。突然咻-的一声，一条蛇爬了过来，它的肚子鼓得像一个蛋那么大。他伸出舌头，舔了舔嘴巴，然后卷起身子，在河边睡着了。不得了了！鸡妈妈叫了起来，连忙跑去找鸭妈妈，鸭妈妈，鸭妈妈，蛇偷吃了你的蛋！你怎么知道？鸭妈妈问。因为。</p><p>7、1 / 3 小班语言：蛇偷吃了我的蛋 小班语言：蛇偷吃了我的蛋 活动目标： 1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和表情表现故事中的角色。 2、进一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的对话。 3、在表演中体验故事的趣味性。 活动准备： 1、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的图片 2、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的头饰、服饰，窝及蛋，场景等 3、表演录像 &lsquo;蛇偷吃了我的蛋 &rsquo; 活动过程： 一、回忆故事内容。 1、出示蛇、鸡、鸭等动物的图片 ,激发幼儿说出故事的名称并回忆主要 内容，加深故事情节的印象。 提问： &middot;这是。</p><p>8、1 / 3 小班绘本：蛇偷吃了我的蛋 小班绘本：蛇偷吃了我的蛋 活动目标： 1、尝试根据画面想像、猜测、表达故事情节。 2、体验角色的趣味性及故事的幽默感。 活动过程： 一、回忆已有经验，引出话题。 师：你们知道什么动物会下蛋？你见过什么蛋？ 二、师幼共同阅读图画，幼儿讨论、猜测故事情节。 1、教师出示大书封面，请幼儿讨论。 师：这里有一本图画书，也讲了蛋的事情。找找看，找到蛋在哪里了吗？封面上除了蛋，还有谁呀？（请幼儿自由表达观察结果，教师的重点应放在蛋和动物。） 2、提醒幼儿关注蛋与动物之间 的关系。 这本书的名。</p><p>9、时间 星期四 上午 活动内容 语言 蛇偷吃了我的蛋 活动目标 1 引导幼儿理解故事内容 完整欣赏故事 2 教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助 团结一致才能战胜困难 活动准备 绘本 活动过程 一 游戏猜猜看 激发幼儿的。</p><p>10、1 / 4 小班语言：蛇偷吃了我的蛋（ 1） 小班语言：蛇偷吃了我的蛋（ 1） 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，完整欣赏故事。 2、学说故事中反复出现的角色对话，能有表情的讲述。 3、教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助、团结一致才能战胜困难。 活动准备：读本（大书、小书）故事图片 活动过程： 一、游戏猜猜看，激发幼儿的兴趣。 （一）通过游戏，激发幼儿的兴趣。 师：老师带来了一个好东西，猜猜它是什么？ 师：这是谁的蛋？还有可能是谁的蛋呢？这蛋能干什么？ 二、引导幼儿模仿孵蛋时的样子， 体验孵蛋的感受。 师：请小朋友。</p><p>11、1 / 6 中班绘本：蛇偷吃了我的蛋 中班绘本：蛇偷吃了我的蛋 设计意图： 近两年， “ 图画书 ” 这种新的阅读内容悄然来到了我们身边。在不知不觉中，我们的日常教学中，也有了许多图画书的教学活动。面对这样一本图画书，我们是注重书中的故事，让画面仅仅为理解故事而服务，还是转变一种教学思想呢？我们期望在图画书的教学活动中，幼儿的阅读力、文学素养、审美观念以及创造性等都有一定的提高。 第七周，我们的卞老师已尝试进行了图画书蛇偷吃了我的蛋的教学活动，她对图画书的利用已突破了老师教，幼儿学的模式，已尝试让幼儿通过观察。</p><p>12、活动名称 谁咬了我的大饼 设计思路 谁咬了我的大饼 这个故事是符合小班幼儿的年龄语言特点并且与幼儿平时的生活紧密联系 整个故事充满了悬念与趣味 每个片段都很精彩 最后的结局也令人感到意外 因此我把这个有趣的故事作为主线 让幼儿通过观察和对比不同的牙齿印来辨认不同动物的牙齿印 本次活动的学习内容包括了大和小的认识以及简单的语句 活动目标 1 通过观察和对比大饼上的牙齿印知道不同动物的牙齿印是不一样的。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 小班语言活动小班语言活动 蛇偷吃了我的蛋蛇偷吃了我的蛋 教学设教学设 计计 活动目标 1 仔细观察画面 充分发挥想像 表达对画面 的理解 2 通过提问 进一步理解故事内容 乐于在集 体面前大胆的表达 活动准备 1 故事大书 2 PPT 蛇偷吃了我的蛋 3 音乐 下蛋喽 活动过程 一 幼儿观看 PPT1 自由讲述 1 图上有谁呀 它们在什么地方 你们猜猜它 们在做什么 幼儿观。</p>