水准仪的使用
用连接螺旋将水准仪固定在三脚架架头上。第三章 水准仪及其使用 &#167。3-1水准测量原理 水准测量是测出地面点高程的方法之一。水准测量原理 与仪器操作。2.1 水准测量原理与仪器操作 &#167。一、教学目标 二、学习内容 三、学情分析 四、教学方法 五、教材 六、学习方法 七、教学程序。
水准仪的使用Tag内容描述:<p>1、第三节 水准仪的使用,微倾式水准仪的基本操作程序为,1、安置仪器,2、粗略整平,3、瞄准水准尺,4、精确整平,5、读数,一、安置仪器,(1)在测站上松开三脚架架腿的固定螺旋,按需要的高度调整架腿长度,再拧紧固定螺旋,张开三脚架将架腿踩实,并使三脚架架头大致水平。,(2)从仪器箱中取出水准仪,用连接螺旋将水准仪固定在三脚架架头上。,二、粗略整平,通过调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。,三、瞄准水准尺,(1)目镜调焦 转动目镜对光螺旋,使十字丝成像清晰。,(2)初步瞄准 通过望远镜筒上方的照门和准星瞄准水准尺,旋紧制动螺旋。,(3。</p><p>2、第三章 水准仪及其使用 31水准测量原理 水准测量是测出地面点高程的方法之一。已知A点高程为HA,欲测定B点的高程。首先测出A、B两点之间的高差。则B点的高程为:HB= HA + hAB 一、水准测量的原理 为测出AB两点之间的高差,可在AB两点上分别竖立两根标尺,在两点之间安置一架能提供水平视线的仪器,使视线水平照准A点标尺读数,设为,再照准B点标尺读数,设为,则AB两点间的高差为 :hAB =- 因为A点高程已知,通常称a为后视读数,而称b为前视读数。即hAB=后视读数一前视读数。,高差hAB本身可正可负。当a大于b时,hAB值为正,这种情况是B点。</p><p>3、讲题:水准测量原理 与仪器操作,内容提要: 2.1 水准测量原理与仪器操作 2.2 普通水准测量实施及成果整理,第二章 水准测量,高程测量概念 (Height Measurement) 根据已知点高程,测定该点与未知点的高差,然后计算出未知点的高程的方法。,第二章 水准测量,高程测量的方法分类,1、水准测量(leveling) 2、三角高程测量(trigonometric leveling) 3、气压高程测量(air pressure leveling) 4、GPS测量。(GPS leveling),一.基本原理 利用水准仪提供的“水平视线”,测量两点间高差,从而由已知点高程推算出未知点高程。,2.1 水准测量原理与仪器。</p><p>4、建筑工程测量 水准仪的认识与使用说课,工程系 时云涛,内容概要,一、教学目标 二、学习内容 三、学情分析 四、教学方法 五、教材 六、学习方法 七、教学程序,一、教学目标,1、课程地位 建筑工程测量是建筑工程类专业的一门重要的专业课程,其课程改革伴随着该类专业的教学改革与发展。,一、教学目标,2、培养目标 以“快速适应生产第一线”为目的,以“动手能力培养”为主线,培养出集“测、绘、算”新技能为一体的高技能应用型人才。,一、教学目标,3、授课内容 教材目录 本次课讲解第二章的第2、3节,水准仪的认识与使用。,二、教学内容,DS。</p><p>5、第三节 水准仪的使用,安置仪器 粗略整平 瞄准水准尺 精确整平和读数,基本操作程序:,安置仪器,要点: 松开三脚架架腿的固定螺旋,按调整架腿长度,再拧紧固定螺旋 张开三脚架将架腿踩实,使架头大致水平 取出水准仪,记清所放位置,盖好盒盖,脚螺旋调至中间位置 用连接螺旋将水准仪固定在架头上,粗略整平,调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。 气泡移动的方向与左手大拇指移动方向一致。 操作步骤: 如图所示,用两手按箭头所指的相对方向转动脚螺旋1和2,使气泡沿着1、2连线方向由a移至b。 用左手按箭头所指方向转动脚螺旋3,使气泡由b移至中。</p><p>6、一 水准仪的使用 一 目的和要求 了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能 以及各螺旋名称及作用 掌握使用方法 了解脚架的构造 作用 熟悉水准尺的刻划 标注规律及尺垫的作用 练习水准仪的安置 瞄准 精平 读。</p><p>7、实验一 水准仪的使用 1 用图和文字表述水准测量的基本原理 水准测量又名 几何水准测量 是用水准仪和水准尺测定地面上两点间高差的方法 在地面两点间安置水准仪 观测竖立在两点上的水准标尺 按尺上读数推算两点间的高。</p><p>8、建筑工程测量水平的使用,目录,背景分析教育目标教育沉重的困难课程准备教育方法教育资源准备课程的实施,背景分析,教材分析:教材,课程的实施,我使用的教材向教育部推荐教材,该书对理论浅,图形,实用,中等职业学校的学生有很强的实用性。我选择的是书2章2节水平测量仪及其使用。分析学习情况:我教的是14级建筑学学生,他们的文化课基础比较差,平时学习热情不高,独立思考的能力弱,学习信心不足。但是他们热爱实践。</p>