数据的表示第

数据的表示第Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学下册 8.3 数据的表示（第1课时）导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】1. 通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。2.进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。【学教过程】一.填空.(1)我们学过（ ）统计图和（ ）统计图。（2）（ ）统计图可以清楚地看出数量的多少，（ ）统计图不仅可以看出数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。二.自学课本第9899页。1.观察下图，都画了些什么运动项目？2.回答下面的问题：（1）这是什。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学下册 8.3 数据的表示（第4课时）导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】1.了解极差的概念、会计算极差。2.了解频数及频数分布，会用表格整理数据表示频数分布。3.会列频数颁布表4.会画频数分布直方图和频数折线图。5.会用频数分布直方图描述数据【学教过程】一、 导探1、描述数据的方法：条形图，扇形图，折线图，直方图。2、前面学习了条形图和扇形图，下面学习直方图3、问题情境：为了参加全校各年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学下册 8.3 数据的表示（第3课时）导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】1. 了解频数分布直方图的结构和绘制方法。2. 理解频数分布直方图的特点，通过解读直方图，能够获得关于数据分布的信息。【学教过程】预习与交流：通过预习教材P103P105的内容，试着完成下面各题。1. 为了直观地表示一组数据的分布情况，可以频数分表为基础，绘制频数分布 。2. 直方图由 三部分组成。3. 横轴表示 的情况，纵轴表示 ，横轴和纵轴的单位长度可以 。4. 直方图的主体部分是 ，每一条是立于横轴之上的一个 ，矩形底边之长就等于这。</p><p>4、3数据的表示第一课时知能演练提升一、能力提升1.某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示,若参加人数最少的小组有25人,则参加人数最多的小组有().A.25人B.35人C.40人D.100人2. (2017辽宁朝阳中考)某企业为了解职工业余爱好,组织对本企业150名职工业余爱好进行调查,制成了如图所示的扇形统计图,则在被调查的职工中,爱好旅游和阅读的人数分别是().A.45,30B.60,40C.60,45D.40,453. 某学校将为七年级学生开设ABCDEF共6门选修课,现选取若干名学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查,将调查结果绘制成如图所示的统计图表(不完整):选修课A。</p><p>5、3数据的表示第二课时知能演练提升一、能力提升1.(2017浙江杭州中考模拟)某校随机抽查了八年级的30名女生,测试了1 min仰卧起坐的次数,并绘制成如图所示的频数直方图(每组含前一个边界,不含后一个边界),则次数不低于42个的有().八年级30名女生1 min仰卧起坐频数分布直方图A.6人B.8人C.14人D.23人2.(2017安徽宿州埇桥区中考模拟)某单位在植树节派出50名员工植树造林,统计每个人植树的棵数之后,绘制成如图所示的频数直方图(图中分组不含最低值,含最高值),则植树7棵以上的人数占总人数的().A.40%B.70%C.76%D.96%3.七(3)班共有50名同学,下图是该。</p><p>6、3.数据的表示(二）,第六章 数据的收集与整理,1.计算各部分所占的百分比； 2.计算各部分所对应的扇形圆心角的度数； 3.画出扇形统计图，并标上百分比。,绘制扇形统计图的方法步骤：,复习回顾,新课引入,你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？,（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？,你能帮小明改进吗？ 这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分。</p>