6.3数据的表示第2课时频数直方图教案

6.3数据的表示第2课时频数直方图教案Tag内容描述：<p>1、第二类频率分布直方图 1.能通过实际问题讲述条形图的概念和特点； 2.能使用表格整理数据，并能制作条形图，并认识到数据能帮助我们做出合理决策的作用； 3.在从频率分布直方图获取信息的过程中，获得相互交流、相互评价的数学活动经验，从而产生新的理解； 4.在统计过程中体验数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切关系，增强数学应用意识，初步培养学生基于科学数据分析和解决问题的良好习惯。 自学指南：阅读。</p><p>2、6.3 数据的表示第2课时 频数直方图课题频数直方图课型新授个 性 化修 改教与学目标1、了解频数分布直方图的概念，会得出一组数据的频数分布.2、会读频数分布直方图。3、会画频数分布直方图与频数分布折线图。教与学重点。难点了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图.画频数分布直方图过程比较复杂，是本节教学的一个难点。教与学方法交流探讨式教与学过程一、情境导入：1、问题导读：引例：你能根据如图统计图说出有关被抽查的40张碟片播放时间的三条信息吗？2、合作交流：请同学们小组讨论然后给出结论在得。</p><p>3、6 3数据的表示 第3课时频数直方图 1 频数直方图是一种特殊的 它将统计对象的数据进行 画在横轴上 纵轴表示各组数据的 2 频数直方图的优点 频数直方图能更 更 地反映数据的 3 频数直方图的制作过程是 1 计算最大值与。</p><p>4、频数直方图同步练习 主要内容 掌握频数分布直方图的意义及画法 一 课堂练习 1 下面数据是截止2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄 29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33。</p><p>5、6 3 数据的表示 第2课时 频数直方图 教学目标 1 学会画频数分布直方图和频数折线图 2 能够根据频数分布直方图了解相关信息 3 能根据数据处理的结果 做出合理的判断和预测 从而解决实际问题 并在这一过程中体会统计。</p><p>6、频率分布直方图 教学目标 1.知识和技能：使学生进一步理解频率的概念，掌握寻找样本频率分布的方法 2.过程和方法：设计一个收集数据、分析和处理数据的计划，并以适当的方式表达数据；能够根据数据处理的结果做出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在此过程中体验统计在决策中的作用 3.情感、态度和价值观：教育学生从实践到理论、从理论到实践认识规律 重点和难点 1.要点：列频率分布表和频率分布直方图 2。</p><p>7、第2课时条形统计图与频数直方图 1 条形统计图可以表示每个项目的 易于比较数据之间的差别 2 频数直方图是一种特殊的条形统计图 它将统计对象的数据进行了分组 画在 上 纵轴表示各组数据的 3 制作频数直方图的步骤 1。</p><p>8、频数直方图学习目标1、经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，并在统计活动中进一步发展学生的统计意识和数据处理能力。2、能说出频数、频率的意义，了解频数分布的意义和作用，会列出频数分布表，制作频数分布直方图和频数折线图。3、能根据统计结果做出合理的判断和预测，并能解决简单的实际问题，体会统计对决策的作用。学习难点： 能根据统计结果做出合理的判断和预测，并能解决简单的实际问题，体会统计对决策的作用。教学过程一、教学引入：你知道七年级学生的身高在什么范围内吗 ?你知道整体分布情况如何吗 ?你可以如何解决这个。</p>