数据的收集教案

数据的收集教案Tag内容描述：<p>1、课时课题:第六章数据的收集与整理回顾与思考课 型: 复习课教学目标:1. 会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系.2. 学会收集数据、整理数据、分析数据作出决策或预测.3.知道频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息. 4.了解不同统计图的特征，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地表示数据.5.通过认识统计图、制作统计图，发展学生的统计观念,并从中获得信息,作出决策和预测.教法与学法指导：“数学教学应从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化”.所以。</p><p>2、课时课题: 第六章 第一节 数据的收集课 型: 新授课教学目标:1.会合理地调查收集数据,了解获得数据的常用方式。（重点）2.经历在实际问题中收集和处理数据，体会获得数据的多样性。（难点）3.通过调查过程，培养学生的探索精神及分析问题、处理数据的能力。养成用数据的说话习惯和实事求是的科学态度。4.引导学生探索、发现，培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯，使学生体会数学的特点，了解数学的价值，学会相互交流、相互评价。教法及学法指导：本节课的教学形式采用“引导-探究”、“活动-参与”、“讨论-交流”。在课堂教学中重视。</p><p>3、北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理 5.2 数据的收集教案一、学情分析学生已经初步经历了数据的收集过程，并会对收集的数据进行简单的表示与处理。在此基础上，本节课顺理成章的引入频数、频率、频数分布直方图 等概念。二、教材处理中的问题与思考1、 如何让学生体会处理数据的方法的多种多样，及各种方法的优缺点。2、 如何让学生进一步体会数据整理与表示的必要性。3、 如何自然的让学生感受讲数据分组并绘制频数分布直方图的优点。4、 如何教会学生根据数据处理的结果做出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这。</p><p>4、数据的收集教学目的：1、通过学习使学生基本掌握收集数据的方法；2、使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话；3、初步了解频数、频率与实验总次数的关系；4、学会对所收集到的数据进行分析整理；5、在学习中培养学生的动手实践、自主探索与合作交流的学习方法。教学分析：重点：（1）数据的收集方法以及数据的分析整理；（2）如何在学习中培养学生正确认识数据；难点：如何在教学中探索学生的自主、合作能力。教学设想：教与学的形式以学生合作探索活动为主。教学过程：教学过程设计分析备注一、知识导向：这一节的内容是“数据的收集”。</p><p>5、5.2 数据的收集一、教学目标（一）教学知识点1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理.2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.（二）能力训练要求1.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力.2.通过调查过程，培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力.（三）情感与价值观要求1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支，必然要求素材本身的真实性，以培养学生求真的科学态度.2.通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神.二、教学重点数据的收集三、教学难点如何确。</p><p>6、数据的收集与表示 课题名称 第15章 数据的收集与表示 三维目标 1、通过学习使学生基本掌握收集数据的方法； 2、使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话； 3、初步了解频数、频率与实验总次数的关系； 4、学会对所。</p><p>7、数据的收集 课题 15 1 数据的收集 授课人 教 学 目 标 知识技能 1 掌握调查收集数据的步骤 了解收集数据的常用方法 2 了解频数 频率 总数的概念及三者之间的关系 数学思考 经历数据的收集 整理等过程 经历调查 统计。</p><p>8、数据的收集与表示 课题名称 第15章 数据的收集与表示 三维目标 1 通过学习使学生基本掌握收集数据的方法 2 使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话 3 初步了解频数 频率与实验总次数的关系 4 学会对所收集到的数据。</p><p>9、5 2 数据的收集教案 教学目标 一 教学知识点 1 会采取合理的调查方法收集数据 并能对数据进行加工 整理 2 进一步了解 掌握抽样调查与普查各自的优 缺点 二 能力训练要求 1 初步经历数据的收集 加工与整理过程 发展。</p><p>10、高中数学 2 1 4 数据的收集教案 新人教B版必修3 教学分析 教材介绍了收集数据的3种方法 重点介绍了设计调查问卷 值得注意的是 数据的收集是学生学习的好材料 教师可以设计一些问题让学生完成 例如 怎样可以得到你所。</p><p>11、数据的收集 教学目标 1 通过收集数据 体会数据的作用 2 了解收集数据的基本方法和基本要求 3 初步了解频数 频率与实验总次数的关系 4 学会对所收集到的数据进行分析整理 教学重点和难点 重点 数据的收集方法以及数。</p><p>12、数据的收集 课型 新授课 教学目标 知识与技能目标 1 会采取合理的调查方法收集数据 并能对数据进行加工 整理 2 进一步了解 掌握抽样调查与普查各自的优 缺点 过程与方法目标 1 初步经历数据的收集 加工与整理过程。</p><p>13、5 1数据的收集 教学目的 1 通过学习使学生基本掌握收集数据的方法 2 使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话 3 初步了解频数 频率与实验总次数的关系 4 学会对所收集到的数据进行分析整理 5 在学习中培养学生的动。</p><p>14、6 1 数据的收集 教学 目标 1 经历数据的收集 整理等过程 经历调查 统计等活动 在活动中 发展学生的统计意识和获取数据途径的选择 感受收集数据的必要性 2 了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程 获得数据的常用方。</p><p>15、5 2 数据的收集教案 教学目标 1 初步经历数据的收集 加工与整理过程 发展学生的统计意识和数据处理能力 2 通过调查过程 培养学生的探索精神 分析问题 处理问题的能力 3 统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支。</p><p>16、数据的收集 教学目标 知识与技能 掌握频数和频率的概念 会计算具体问题中的频数和频率 在合作交流 动手实践的过程中 培养学生收集数据的意识 通过对数据中频数与频率的计算 了解二者在数据统计中的作用 过程与方法。</p><p>17、6 1数据的收集 教学目标 1 学会用画 正 字的方法收集数据 并能按需要对数据进行简单的整理 2 加深对条形统计图的认识 提高学生看条形统计图的能力 教学重点 数据收集和整理的方法 教学难点 数据收集和整理的方法 教。</p><p>18、数据的收集 教学目标 知识与技能 了解数据收集的基本方法 学习设计调查问卷 体会并掌握数据收集的过程 过程与方法 收集数据的过程要有组织性 也要有认真的态度 积极参与 在与他人合作的过程中共同完成 情感 态度与价值观 体会数据在解决现实问题中的作用 逐步养成用数据说话的良好习惯 教学重难点 重点 收集数据的基本方法 设计调查问卷 难点 收集数据的方法 教学过程 一 创设情境 引入新课 享有 杂交。</p>