数控技术培训

数控技术培训Tag内容描述：<p>1、国家级数控技术专业培训总结国家级数控技术专业培训总结 2012 年 7 月 16 日到 8 月 10 日，根据学校安排，我参加了由教 育部组织的高职高专数控技术专业骨干教师国家级培训。通过 26 天 的学习和实践，使我对数控技术有了更深的认识，对数控编程、加工 和操作机床的能力都有了很大的提高，这次数控技术培训对我来说， 是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我在大学的学习中深感收获巨 大，这将受益终生。 整个培训过程分为四个阶段：第一阶段（第一周）为理论培训， 主要针对数控大赛的实例进行分析，从设计创新到例题分析，从典型 零件的。</p><p>2、2017年机电系数控加工大赛培训方案一、培训组织成员组 长 副组长 成 员 二、培训项目数控 三、参训队员的选拔原则选拔对象为高级班学生，每个培训项目不超过5名。报名学生必需具备相应项目基础，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由班主任推荐到机电系大赛组委会。随后进行初级技能培训，通过初赛和老师的观察根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。四、培训时间利用每周一到四的第七节课及自习时间，后期周六、周日全天；另外，因技能大赛需要，在技能大赛培训期间停课进行强化训练；为技能大赛做准备。五、培训地点与培训老师培。</p><p>3、数控培训总结二、双元制职教体系 双元制职业教育是德国职业教育成功的关键，是德国工业经济腾飞的致胜法宝。所谓“双元制”，是指学生在职业培训时采用企业培训和学校理论培养相结合的职业教育形式。一般情况下，初中毕业的学生有75%通过职业导向，选择一项职业，然后通过自己或通过劳动信息中心选择一家企业，按照有关法律的规定同企业签订培训合同，得到一个培训位置，然后再到相关的职业学校登记取得理论学习资格。这样他就成为一个双元制职业教育模式下的学生。这种教育一般持续四年，前三年半的时间是三天在职业学校度过，两天在企业。</p>