说和做拼音

说和做拼音Tag内容描述：<p>1、说和做词语拼音范文 闻一多先生的说和做 是我们都有学习过的课文 那么课后字词的拼音 同学们又清楚了吗 衰微 shu iw i 衰落 不兴旺 赫然 hrn 形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现 迭起 diq 一次又一次地兴起 出现。</p><p>2、课题 说和做 记闻一多先生言行片段 课型 教读课 主备人 段鸣春 上课时间 学习目标 1 通过朗读 理清课文结构 内容 感知人物形象 2 品味重点语句中的关键词语 探究语句的内涵 体会语句饱含的激情 3 学习闻一多严谨 谦。</p><p>3、闻一多先生简介,闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。,集诗人、学者、民主战。</p><p>4、说和做说课稿单位：新开口初中姓名： 蔡文书 学科： 语文 年级： 七年级 各位评委老师：你们好。今天我说课的内容是说和做。接下来我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思几个方面进行说课。一、 说教材1、单元地位和作用说和做是人教版七年级下册第一单元第2课。本单元主人公都。</p><p>5、说和做 记闻一多先生言行片段 1 掌握生字 生词 理清思路 概括课文内容 2 学习本文叙述中融入抒情 描写和议论的表达方式的方法 3 能从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神 学习重点 表达方式的运用及其作用 以及如何精选典型事例 学习难点 品味生动形象的语言 学习目标 集诗人 学者 民主战士 三重人格 于一身 诗人新诗集 红烛 死水 是现代诗坛经典之作 1925年3月在美国留学期间创。</p><p>6、华章文化 导学案2 说和做记闻一多先生言行片段精彩开篇词在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有人类灵魂的工程师、艺术家其中有一位备受世人瞩目的热情澎湃的诗人。</p><p>7、1 邓稼先 第一课时 设计 贾福垠 教学目标 1 整体把握课文 理解文章内容 学习邓稼先的思想品格和奉献精神 2 理清作者的写作思路 把握文章在行文顺序 材料安排方面的特点 3 把握文中的关键语句 并理解其深刻含义 教学。</p><p>8、说和做 说课稿 单位 新开口初中 姓名 蔡文书 学科 语文 年级 七年级 各位评委老师 你们好 今天我说课的内容是 说和做 接下来我将从教材 教法学法 教学过程 板书设计和教学反思几个方面进行说课 一 说教材 1 单元地。</p><p>9、2 说和做 记闻一多先生言行片段 1 理解闻一多先生的 说 和 做 把握人物的品格和精神 2 关注文中的细节描写 理解细节描写的作用 3 品味文中的诗意语言 揣摩其含义及表达效果 4 学习闻一多先生严谨治学 敢说敢做 说做合一的人格 做一个品德高尚的人 第1课时 一 导入新课 播放闻一多 最后一次讲演 的片段 同学们 大家知道是谁在演讲 在呐喊吗 闻一多 看了短片 你的心 你的情感会有什么变化 热。</p><p>10、说和做 作业 1 成语填空 潜心 注 心会神 而不舍 尽心血 一反 往 乎不同 群蚁排 无 及此 2 这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹 他是诗人 3 文章从哪两个方面写闻一多先生的 说 与 做 综合起来看 闻一多先生是怎样一个人 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的 把这两方面综合起来看 闻一多先生是口的巨人 行的高标 是卓越的学者 大勇的革命烈士 4 文章开篇是怎样起笔。</p><p>11、,说和做记闻一多先生言行片段臧克家,.,1.掌握生字、生词，理清思路，概括课文内容。2.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。3.能从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。,学习目标,.,集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身,诗人新诗集红烛死水是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者1932。</p><p>12、你能说出称赞“说”和“做”的词语吗？言：一言九鼎、一诺千金、一言既出，驷马难追。做：言出必行。言必行，行必果。,闻一多先生的说和做,臧克家,闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。,诗人新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者1932年到清华任。</p><p>13、说和做导学案学习目标 知识与能力：1、识记积累重点字词（音形义）。2、识记作者常识。3、积累生动形象的语句，提高语言运用的能力，学习本文结构严谨、选材精当的技法。方法与过程：1、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。情感态度与价值观：1、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受。</p><p>14、,1,你能说出称赞“说”和“做”的词语吗？言：一言九鼎、一诺千金、一言既出，驷马难追。做：言出必行。言必行，行必果。,-,2,闻一多先生的说和做,臧克家,-,3,闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。,诗人新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。</p><p>15、2 说和做记闻一多先生言行片段精彩开篇词在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有人类灵魂的工程师、艺术家其中有一位备受世人瞩目的热情澎湃的诗人，卓越的学者，同时也是一位大勇的革命烈士，他就是闻一多先。</p><p>16、第2课 说和做教案教学目标知识能力：1、识记、理解本课的生字词。2、整体把握课文内容,领会文章的思想感情。3、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的写法。4、叙述中的抒情、描写和议论在本文中的作用、过渡和照应的手法。情感态度：学习闻一多严谨治学、敢说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精神。过程方法：朗读法、自主探究法、合作探究法。教。</p><p>17、说和做课后题解一、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。答：作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。这反映了闻一多对社会人士的变化，以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的。</p><p>18、学习资料收集于网络 仅供参考 说和做 说课稿 单位 新开口初中 姓名 蔡文书 学科 语文 年级 七年级 各位评委老师 你们好 今天我说课的内容是 说和做 接下来我将从教材 教法学法 教学过程 板书设计和教学反思几个方面。</p><p>19、说和做 记闻一多先生的言行片段 一 课标相关要求 理清文章思路 理解文章内容 学习闻一多热爱祖国 为了祖国 的民主富强奋斗终生的优秀品质 二 教材分析 闻一多先生的说和做 是七年级下册第一单元的第二篇文章 本单元是人物传记单元 人物事迹生动感人 广为流传 初一学生 正处于人生观 价值观形成的时期 应对他们进行理想教育 帮助 他们确立正确的人生观 价值观 本课作为本单元第二课 在单元 中起着承上启下。</p>