说教材演讲稿

说教材演讲稿Tag内容描述：<p>1、各位评委老师，大家好！我是来自甘肃成县第一中学的青年教师，我叫王天举。今天我研说的内容是高中数学人教A版必修2立体几何初步立体几何是研究三维空间中物体的形状、大小和位置关系的一门数学学科，而三维空间是人们生存发展的现实空间所以，学习立体几何对我们认识、理解现实世界，更好地生存与发展具有重要的意义下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面进行研说一 说课标1 课程目标 （1）知识与技能 要求认识空间图形；了解空间点、线、面的位置关系；掌握平行、垂直的性质与判定，并对某些结论进行论证 （2）过程与方法 要求提高。</p><p>2、尊敬的领导、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册教材，我将从课标、教材、建议三大方面进行说课。一、说课标（一）说学段目标语文课程标准从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度或从识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习五个领域提出了语文教学目标。下面我从五个方面来说一下第二学段的教学目标。1、识字与写字：养成主动识字的习惯，认识2500个左右常用字字，会写1600个字。2、阅读：了解字词的意思，积累优美的词语，背诵优秀诗文50篇，课外总阅读量不少于40万字；初步把握课文内容，体。</p><p>3、人教版语文七年级上册说课稿尊敬的评委、老师们： 大家好！ 我研说的是人教版语文七年级上册册教材。我的研说流程是说课标：课程总目标、本册书的内容标准；说教材：教材特点、编排体例、内容结构、教材比较、知识整合；说建议：教学建议、评价建议、课程资源的开发和利用。一、说课标 （一）总目标 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，课程标准提出了总目标如下： 第一、情感态度价值观：1、体验成长的快乐，寻找成长的足迹。</p><p>4、走进生活这本书人教版五年级上册语文说课标、说教材演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，大家好，我是来自库伦镇小学的教师乌兰，我今天说课的内容是人教版小学语文五年级上册全册的内容。语文，是社会科学的一门学科，是人们相互交流的汉语工具，同时又是文化艺术。引导孩子们体味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。是语文教师的一件乐事，一种享受。下面，我就从课程标准，语文教材，教学建议三方面与大家交流。 一、说课程标准课。</p><p>5、我的研说教材新目标七年级英语下册高然今天我研说的教材是新目标七年级英语下册。研习课标、说教材，其目的局势为了有效的课堂教学。下面我将从说课标，说教材，说建议以及课程资源开发和利用。一.说课标义务教育阶段英语课程的总体目标： 要求学生通过学习，形成初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。课程标准下的具体目标分为五个方面：语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。而新课标对本学段课标的要求是三级目标。语言知识方面要求学生掌握掌握重点单词，短语和句型用法并。</p><p>6、尊敬的领导、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册教材，我将从课标、教材、建议三大方面进行说课。一、说课标（一）说学段目标语文课程标准从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度或从识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习五个领域提出了语文教学目标。下面我从五个方面来说一下第二学段的教学目标。1、识字与写字：养成主动识字的习惯，认识2500个左右常用字字，会写1600个字。2、阅读：了解字词的意思，积累优美的词语，背诵优秀诗文50篇，课外总阅读量不少于40万字；初步把握课文内容，体。</p>