说课教学设计

说课教学设计Tag内容描述：<p>1、空气教学设计武汉市武钢六中 郑秀芳指导教师：武汉市教育科学研究院 王玲莉 一、 设计意图9年级学生对空气并不陌生，在小学的自然课上就已经了解了空气的有关知识，但不够准确。在还没有接触到压强方面知识的情况下，学生理解燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理有一定的困难。为此，本节课将教学重点和难点定位在探究测定空气成分的方法上。通过实验，让学生知道测定空气中氧气的含量的方法，初步理解空气中氧气含量测定的实验原理，教学设计也是为突破这一难点展开。二、教案课 题空 气 （第一课时）教学目标知识与技能：了解空气主。</p><p>2、认识与制作多媒体 说课设计庐山区高垅中学 陈里武各位老师，你们好！我说课的题目是认识和制作多媒体，我从说教材、说教学程序、说教法、说学法、说效果预测五个方面来谈谈对这课的认识和做法。一1、 内容：这一课选自21世纪中小学信息技术教材（八年级）的内容，我根据本校的实际情况把理论内容和实践做了一翻整合。_ 特点：以实践操作为主，结合理论学习；本课内容涉及到多媒体技术的应用，对学生创作能力及创新思维提出新的要求。2、 作用：具有承前启后的作用，它承接“多媒体技术的应用”，铺垫“多媒体网页制作”。_3、 目标：认知。</p><p>3、Module5 unit 13 work with language 说课教学设计一、说教材1、教材分析Module 5的Topic是Zoo Animals，主要是以谈论动物为题材。Dialogue是Unit 13 They Are Going to the Zoo第一部分，主要学习与运用表示动物的单词及Dont. 句型，目的是让学生系统地掌握更多的关于动物的名词及祈使句的用法。2、教学对象分析小孩子一般对动物较感兴趣，喜欢去动物园观看动物，在教学中如抓住其特点，给学生一个任务，让他们相约去动物园并讨论去的时间，交通方式，以及在动物园里可以或不可以做什么事情，可帮助学生理解课文并加深记忆。同时抓住孩子。</p><p>4、化学课堂教学设计,与,说课,一、化学课堂教学设计,设计在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。,1、什么是课堂教学设计？,课堂教学设计是教学准备活动中最重要的环节。,2、课堂教学设计一般应涵盖如下内容：,课题：章、节序号；标题；第几课时,授课人（设计人）,授课班级,授课时间（设计时间）,教学目标：必须从实际出发；必须体现“三维”；必须是本节课能实现、非常具体的。对不同课型应有不同的要求。必要时还应有定性和定量不同层次的表述。切忌生搬硬套，尤其要避免程式化的新八股。,课型：新授课、复习课。</p><p>5、紫藤罗瀑布 说课教学设计 尊敬的各位评委 你们好 我今天说课的内容是 紫藤罗瀑布 下面 我将从教材 学情 教学目标 教学重难点 教法 学法 教学程序等七个方面对本课的设计进行说明 一 说教材 本单元是七 九年级阶段语。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 语文课文语文课文 我家跨上了信息高速路我家跨上了信息高速路 说课教说课教 学设计学设计 教学资料教学资料 语文说语文说 一 教学目标 一 认知目标 1 能结合重点词语 信息高速路 等词语 理 解课文内容 2 通过对网络知识的了解 对文中的词语 知 识发生兴趣 进行思 说 写的训练 并延伸到课外 进行实践 二 技能目标 1 通过网络教学 让同学实现自主学习 培养 他们通过网络。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 语文课文语文课文 海底世界海底世界 说课教学设计说课教学设计 教学资教学资 料料 语文说课评课语文说课评课 从 辅助 到 优化 教给同学 整 的方法 实现 合 的优化 教材说明 海底世界 是一篇科普知识性课文 课文通过生动有趣的语言 介绍了海底奇异的景色和 丰富的物产 教学的目的 一是让同学了解海底是 个怎样的世界 感受自然的神奇和伟大 二是让同学 在美的享受中 发生了解自。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 语文课文语文课文 年 月 日年 月 日 说课教学设计说课教学设计 教学教学 资料资料 语文说课评课语文说课评课 尊敬的各位领导 各位评委 我说课的内容是义务教育课程规范实验教材西师 版小学数学第五册第五单元的 年 月 日 一 分析教材 明确方向 时间单位是较为笼统的计量单位 三年级小同学 已经掌握了时 分 秒 并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验 有了形成较长时间观。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 语文课文语文课文 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 说课教学设计说课教学设计 教学教学 资料资料 语文说课评课语文说课评课 教学内容 讲读小学语文第十册 飞夺泸定桥 第二课时 教学目标 1 认识目标 了解红军飞夺泸定桥的经过 理 解红军是怎样抢时间 攻天险的 领会作者用词造句 的准确性 2 能力目标 学习按事情发展顺序记叙的方法 3 情感目标 学习红军不畏艰险 不怕牺牲 勇往直前的大无。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 语文课文语文课文 观潮观潮 说课教学设计说课教学设计 教学资料教学资料 语文说课评课语文说课评课 一 教材和网站资源分析 1 教学目标分析 学习课文 3 5 自然段了解大潮汹涌而来的 壮观气势 领略这 天下奇观 学习作者有顺序 抓住特点的观察方法培养 留心周围事物的习惯 有感情地朗读课文 背诵课文 三 四自然段 体会作者对祖国大好河山的赞美之情 激发 同学的爱国主义情感 2。</p><p>11、第 1 页 共 6 页 语文课文语文课文 一去二三里一去二三里 说课教学设计说课教学设计 教学教学 资料资料 语文说课评课语文说课评课 各位老师 我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上册 识字教学的第一篇课文 一去二三里 这是一首古 代童谣 它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景 这首童谣排列整齐 朗朗上口 充溢儿童情趣 具有 韵律美 是进行朗读训练的好项目 培养儿童通过朗 读感受童谣中所表示的。</p><p>12、教学设计函数的对称美函数的奇偶性佛山市华材职业技术学校 许智莹一、教材分析教学内容：高等教育出版中等职业教育课程改革国家规划新教材数学（基础模块）上册第5053页“函数的奇偶性”。内容分析：函数的奇偶性是在学习函数单调性之后，函数的另一个重要性质。对以后幂函数、三角函数的性质等后续内容的学习有重要的意义，是函数研究的内容之一。函数奇偶性把自变量取相反数时函数值。</p>