书圣王羲之

书圣王羲之Tag内容描述：<p>1、2019-2020年(秋季版)五年级语文上册书圣王羲之导学案湘教版学习目标1认读“肴、斟、羲、熏、逸”5个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文；了解以故事作为开头的写作方法。3学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。学习重点朗读课文，理解内容。学习难点感悟王羲之书法艺术成就来之不易。学习过程【自主学习、合作探究、拓展延伸、课后反思】【知识链接】兰亭集序 王羲之书法作品欣赏1、 【自主学习】初读课文，自主学习，整体感知。（一）自学：初读课文，整体感知。1、提示：用自己喜欢的方式读课文，标示自然段序号，划出生字新词，特。</p><p>2、书圣王羲之学习目标1认读“肴、斟、羲、熏、逸”5个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文；了解以故事作为开头的写作方法。3学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。学习重点朗读课文，理解内容。学习难点感悟王羲之书法艺术成就来之不易。学习过程【自主学习、合作探究、拓展延伸、课后反思】【知识链接】兰亭集序 王羲之书法作品欣赏1、 【自主学习】初读课文，自主学习，整体感知。（一）自学：初读课文，整体感知。1、提示：用自己喜欢的方式读课文，标示自然段序号，划出生字新词，特别是本文出现较多的四字词语，读通句子，读懂课文。</p><p>3、书圣王羲之,中国书法的奇葩,介绍,王羲之（321379年，或303361年），字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为书圣。 王羲之48岁任会稽内史，永和九年(353)三月初三，与谢安、孙绰等42 人修禊兰亭，写下了被称为“天下第一行书”的兰亭集序。这篇序言，不仅文采斐然，书法艺术更是精美绝伦，为千余年来书家所公认。这实际上也是王羲之书法艺术的顶峰。正因为此，兰亭雅集也被千古传颂，流传至今。,兰亭序,永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴。</p><p>4、2019年(秋季版)五年级语文上册书圣王羲之导学案湘教版 学习目标 1认读“肴、斟、羲、熏、逸”5个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文；了解以故事作为开头的写作方法。 3学习王羲之专心致志、勤学苦练。</p><p>5、书圣王羲之学习目标1认读“肴、斟、羲、熏、逸”5个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文；了解以故事作为开头的写作方法。3学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。学习重点朗读课文，理解内容。学习难点感悟王羲之书法艺术成就来之不易。学习过程【自主学习、合作探究、拓展延伸、课后反思】【知识链接】兰亭集序 王羲之书法作品欣赏1、 【自主。</p><p>6、书圣王羲之 学习目标 1 认读 肴 斟 羲 熏 逸 5个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解以故事作为开头的写作方法 3 学习王羲之专心致志 勤学苦练的精神 学习重点 朗读课文 理解内容 学习难点 感悟王羲之书法艺。</p><p>7、学 科 语 文 年 级 五年级 班 级 班 学生姓名 来源 :学科 网 课 题 10、书圣王羲之 课型 新 授 1认读“肴、斟、羲、熏、逸”5 个生字。 学习目标2能正确、 流利、有感情地朗读课文；了解以故事作为开头的写作方法。 3学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。 学习重点朗读课文，理解内容。 学习难点感悟王羲之书法艺术成就来之不易。 学习过程【自主学习、合作探究、拓展延伸。</p>